她本来极其淘气，后来，她来到了一个新学校：巴学园。在巴学园里，她成为了一个热爱学习、热爱生活的好孩子。小豆豆原来调皮到了令人吃惊的程度。比如，有一天她总是将桌子的抽屉开了关、关了开，弄得老师都没法上课，后来，她站到窗边大喊：“宣传艺人！”于是所有的孩子都涌上来，说：“宣传艺人，给我们表演一个吧！”，宣传艺人还真的答应了小学生的恳求，开始了盛大的演出，表演完了，宣传艺人走了，孩子们也回到座位上。可小豆豆却仍站在窗口，老师便问：“你为什么不回到座位上去？”“因为如果有别的宣传艺人来，我不在怎么行呢？’’小豆豆回答道。第三节课上课时，小豆豆还站在窗边，突然大喊：“你在干什么?”老师以为小豆豆在和路上的行人说话，就没太在意，可老师一回头，却看见小豆豆在燕子说话呢！对这样的学生，老师失去了信心，学校将她退学了。她转学到了巴学园，遇到了非常和善的`校长小林先生。小豆豆慢慢发现了学校生活的乐趣，并逐步听话起来。巴学园真是一个特别的学校。

在巴学园，教室、图书馆等都是不能再动的电车车厢，上课的方式也很独特，早晨老师会将今天要学的几门功课的内容全部写在电车教室的黑板上，让同学们从自己最喜欢的一门开始自学，有问题就去问老师，不喜欢的功课只要在放学前完成就可以了，从来没家庭作业。下午，孩子们总是会去九品佛庙寺快乐地散步嬉戏。巴学园里还有独特的饭前歌，饭前歌还是校长用划船歌改编的，每次吃饭前，每次还会有一个学生来讲故事。校长先生要求同学吃的要有“山的味道”、“海的味道”，而且，每天还要亲自检查同学们从家里带来的饭盒，发现有人只带了一种味道，就要给他加一勺子，读后感《读后感贺燕》。到了假期，校长还会带大家一起出去旅行……。小豆豆刚到巴学园时，小林先生足足听她讲了四个小时的话，她很快就爱上了这个学校。不爱学习的她在学习中找到很多的乐趣，逐步爱上了学习，还交了山本泰明和高桥君这些新朋友。《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的护和引导下，让一般人眼里怪怪的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩，并奠定了她一生的基础。这本书不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一。

有人把《窗边的小豆豆》说成“成年人的童话”，把它和时下流行的几米系列、麦兜麦唛系列混为一谈，并说什么“成人的童话很美好，成人的童话很无奈”。我不赞同这种说法，小豆豆并不是成人的童话，而是讲述成人的童年往事，我们这些成年人可以从中找到很多属于自己的过去，而小孩可以从中看到他们现在的童年。童年是人一生值得回味无穷的东西，它和童话一样都给我们带来了很多美好的回忆，但童年绝不等同于童话，童年始终是真实的，而童话纯属杜撰。这个叫小豆豆的女孩眼里所展现的童真世界是我们曾经忽略和淡忘的美好事物，这种忽略通常都是一生的，那些生命中非常宝贵的东西，居然整整一生我们都没有想起来。这不能不说是一种遗憾，所以我们更应该去读这本书，弥补这种遗憾。这本书不仅让我们记住了一个由六辆电车改成教室的学校，校名叫巴学园，更读到了一个儿童成长的旅程，这个旅程是创造力和社会适应的过程，是人与人之间相互理解和尊重的过程。这个旅程对于每一个人都很重要，对我们现在的教育更重要。多年后，当我有了自己的孩时，那个时候看着他(她)，我一定会回忆起这本书，想起小豆豆曾经给我带来的这份恒久的感动，还有对当今教育的思索。

窗边外的小豆豆读后感篇2

这几天，我读了日本著名作家黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》这本书。书中讲述的是作者小时候亲身经历的一些事情。

书中的小豆豆是一个活泼可爱，聪明调皮的孩子，她对身边的事物都感到新奇。由于顽皮淘气，一年级的时候被退学，之后来到巴学园。在这个特别的学校里，在慈爱的小林校长的爱护和引导下，在一般人里“怪怪”的小豆豆，逐渐被人们喜欢。她开始喜欢上学，开始懂得礼貌，在学校里学到了很多的东西，懂得关心别人，帮助别人。

读完这本书后，有一点让我印象深刻，那就是巴学园独特的教育方式和风格。

孩子们在电车教室里上课，每个孩子一天的课程都是自己定的，可以从自己喜欢的课程开始学起。甚至连他们的座位也可以按自己当天的心情来定。

巴学园的特别还可以从他们每天的盒饭看出。其他的'学校会对孩子们说，盒饭要荤素搭配，要营养均衡，而巴学园却要求孩子们带来“海的味道，山的味道”。同样的意思，同样的盒饭，换了一种说法，结果就大不一样了。每天的午饭时间成了大家最开心的时刻，也成了学习的好时机。大家明白了什么东西是山里的，什么是海里的。

在独特的巴学园里成长的孩子们是那么自由，那么富有活力，让人羡慕。现在我们国家正在进行教育制度改革，也许我们可以从中吸取一些经验，让学校变得更加美丽，充满自由想象的空间，成为孩子们快乐的天堂。

窗边外的小豆豆读后感篇3

今天我阅读了《窗边的小豆豆》这本书,有了许多的感想。

?窗边的小豆豆》讲了小豆豆一开始在一个学校十分顽皮，整天站在窗边，看有没有宣传艺人，后来退学了。小豆豆又转校进了另外一所有趣的学校——巴学园，巴学园的教室都是一个个废弃的电车，校长先生十分和蔼可亲，小豆豆非常喜欢校长先生，校长先生也非常喜欢可爱的小豆豆。巴学园的教育模式也很特别，每天都可以从自己喜欢的`一门科目来学习。每到中午，大家都津津有味地吃着“山的味道，海的味道”；天天下午，老师都带着学生们去散步，沿途可以观赏风景，还可以了解了人文历史和自然知识。所以小豆豆在巴学园天天都生活的很开心。

看完这本书，我感悟到了许多，说实话，我非常羡慕小豆豆，因为小豆豆非常幸运，能在巴学园那样美好的环境下度过那么美好的时光，能有听她讲四小时话的校长先生。再想想自己的学校，一切环境也非常的好，老师也非常的爱我们。但是看了这本书，我还是很想去巴学园上学，因为那里非常宽松，老师一上课就把一天要讲的知识抄在黑板上，学生可以根据爱好随意地学习，多么自由啊！下午还可以散步，在玩中学习，巴学园的生活可以说是一种享受！

这本书是我看过的最好看的一本书！！！

窗边外的小豆豆读后感篇4

“好奇心是学习者的第一美德”，听过这句话的人应该不少，能真正理解这句话的人怕是不多吧。读《窗边的小豆豆》，我为小林校长的所作所为深深感动了。

小豆豆在旧学校时，因为学校的书桌跟家里的不一样，是开盖子的，她特别好奇，上课时频繁地打开书桌，但是老师觉得她是在影响课堂纪律，让小豆豆受到了惩罚。

小豆豆转到了巴学园。小林校长让小豆豆穿最差的衣服来上学，因为他知道小豆豆很喜欢钻篱笆，每钻一次，身上的衣服就会被篱笆勾得破破烂烂。小林校长很理解小豆豆的好奇心，尽量不去破坏它。

小林校长是多么了解孩子啊，他深深知道保护孩子好奇心的重要性，他的行为让我深受感动。再想想自己的生活，如果大人也能理解孩子，保护孩子的好奇心，该是多么棒的事情呀。

我对diy手工特别感兴趣，平时在家经常塑料泡沫、纸盒子、胶水做一些手工。我会用卡纸折鞋子、小包；用旧衣服给芭比娃娃做衣服；用塑料泡沫做房子模型……每每通过努力，完成一件手工作品，心里就很有成就感。可是妈妈并不这么认为，她固执地以为做手工是“不务正业”，是在浪费时间，所以每次看到我在做的手工，总是眉头紧锁，露出一副“恨铁不成钢”的表情。

周末，我正在做纸板城堡，妈妈就来阻止了。“奕欣，别做了，赶紧收拾好去弹钢琴，弹好钢琴去做作业，写好作业后看一会儿书，看好书再……”我听不下去了，不耐烦地说：“好的，好的。”心里却想：妈妈怎么老是阻止我做手工啊？我也需要一点自由的时间做自己喜欢事情呀。唉，如果妈妈能像小林校长一样，多多理解我，那该多好啊！

母命难违。等我乖乖地完成了妈妈的“作业”，以为可以继续完成纸板城堡的时候，她的命令又来了：“时间太晚了，快去睡觉，明天早上还要去上书法课。”我愣住了，伸出去的手停在了半空。唉，有这样的妈妈，日子过得可真不省心呢！

想起小林校长保护小豆豆好奇心的事，我准备给妈妈讲一讲《窗边的小豆豆》的故事。

窗边外的小豆豆读后感篇5

暑假里，我买了一本《窗边的小豆豆》，这本书我看了一眼就爱上了它。

这本书是日本著名的作家黑柳彻子写的，讲述了作者上小学时的一段真实故事。因为小豆豆上课时，不是反复地拉抽屉，就是和屋檐下的小燕子打招呼，或是让路过的宣传艺人来表演节目，然后班里的同学都跟着小豆豆看宣传艺人精彩的表演，老师都没办法上课了，可是等宣传艺人表演结束后，下课铃就响了。于是，小豆豆被退学了。退学后，小豆豆来到了巴学园。巴学园是一所与众不同的学校，那里的教室是一节节废弃不用的电车车厢。

小豆豆刚来到巴学园时，校长小林先生耐心地听六岁的小豆豆说了四个小时的话。午饭时，小林先生总会说："同学们，山的味道和海的味道都带来了吗？"原来，小林先生想让小朋友们不挑食，所以把蔬菜比喻成"山的味道"，把鱼类比喻成"海的味道"。上课时，同学们可以选择自己喜欢的课程。

开运动会时，校长会按照同学们各自的特点来安排比赛项目。小豆豆在巴学园里无拘无束，学会了尊重别人，也尊重自己，巴学园改变了小豆豆的一生。可是因为战争，巴学园被炸毁了。虽然我们没有经历过战争，但是这本书上我感觉到了战争的残酷，希望世界上不要再有战争发生，也希望像巴学园一样的学校能重新建立。

窗边外的小豆豆读后感篇6

嗨！朋友们！你们读过一本名叫《窗边的小豆豆》的书吗？这本书的作者是日本人黑柳彻子，一拿到这本书，我立刻就被主人翁有趣的经历吸引住了。

自从小豆豆因为淘气被原来的学校退学后，妈妈一直在为她找一所新的学校，最后她把小豆豆送到了孩子们的乐园——巴学园中。巴学园的主人是一位和蔼可亲的校长——小林宗作先生。他的和蔼可亲体现在一些细节上，如：免费给孩子们的.午餐添加“海的味道、山的味道”；让孩子们看新的电车图书馆缓缓开入校园时的情景；开展“试胆量”等活动……让人感到新奇而又有趣。

让人印象深刻的还是“放回原处”这个故事。事情是这样的：小豆豆带着钱包去上厕所，上完厕所后，她习惯性地往下看，这时，她的宝贝钱包从口袋里“啪！”地掉了下去，小豆豆没有哭泣，也没有放弃。她准备把钱包从厕所的掏口出掏出来。她找来长舀子伸到掏口里挖了起来，挖出的东西就堆在掏口周围，挖了很久，周围堆成了一座小山还是没有找到宝贝钱包。上课铃声响了，校长先生走了过来，问明了情况，他平静地对小豆豆说：“弄完以后要把这些东西放进去，啊。”真佩服校长的沉稳，如果是我们家长肯定会说：“脏死了，什么不能玩，要玩这个，快回去洗洗！”或者说：“我来帮你吧！”可小林宗作先生却将这作为孩子必须的成长经历来对待，仿佛孩子生来就是这样的，要独立面对“突发事件”，不用大惊小怪，他充分尊重和信任小豆豆，让她的动手能力得以提高，责任感得以加强。小豆豆最终并没有找到丢失的钱包，她按校长先生嘱咐的那样放回了所有的东西，干了那么多活，她很是满足，这里有一点是因为“校长先生对我做的事没有生气，很信任我，把我当做一位很有人格的人来尊重。”重要的不是结果而是过程。

我喜欢小林宗作校长，他是一个可以真心信赖的人而他所创办的“巴学园”真是一个令人向往的地方！

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