作文在列出大概的提纲后，同学们才能动笔写作，要想写出优秀的作文离不开我们日常的积累，美篇吧小编今天就为您带来了语文写事作文8篇，相信一定会对你有所帮助。
语文写事作文篇1
走进门，猛听见家中传来一阵阵“嘀嘀”声，我心头一惊，这是从哪里发出的声音?走近一看，原来是妈妈在电脑房中苦练打字呢。妈妈平时连电脑也不碰，这会儿怎么对打字这么感兴趣呢?这还真新鲜。
说起我妈妈，那还真是一个不“随波逐流”的人，平时连电视也不常看，更别说电脑了，据她所说，电脑。电视都有一种吸引力，会把人带坏的。唉!她还真是一个“老古董”。可她今天是怎么了?竟学起了打字，真是稀奇。
我蹑手蹑脚地来到电脑间，只见妈妈正全神贯注地盯着电脑，手指一点一点的吗。见我来了，忙对我说：“涛涛，你来了。快帮我设置一个打字的程序吧。”说着，把我按在椅子上，一边还对我说，“自从我家换上了新电脑，我就寻思着，要是有一天，我也学会了打字，那该多好啊。”一当我设好了“金山打字通”，妈妈立刻将我请了出去，说是要自己好好练。
我一边走一边想：妈妈要是真有耐心就好了，估计过几天就厌了。可后来几天，每当我经过电脑房，里面都会传出一阵阵“嘀嘀”声，都会看到妈妈挺直的身影，看着妈妈的十指在键盘上飞快地按动，我不禁为妈妈坚持不懈的毅力所折服。
如今妈妈已经不再看一个字母打一个字母了，她现在的打字速度可是突飞猛进。每每看见妈妈在qq上神聊，我便想：以前的妈妈与现在的妈妈还真不能比。妈妈学打字，还真是我家的一件新鲜事!
语文写事作文篇2
在我的记忆中，有许许多多的第一次：第一次做饭、第一次骑车等等。这些第一次中，令我最难忘的是第一次滑雪。
记得那是一个寒冷的冬天，爸爸带着我一起滑雪。
到了滑雪场，第一次滑雪的我非常兴奋，有些迫不及待地想穿上滑雪鞋，弄好滑雪板，投入到一片雪白中。可是这又沉又复杂的滑雪板给我出了个难题。我左扳扳、右拽拽，结果愣是弄了十分钟也没有穿上。我有些烦躁了，心想：这讨厌的鞋可真烦人，还不如不来呢?可我又一想，我一直盼望滑雪，怎能被这小小的滑雪板吓倒呢?于是我把爸爸找来，一边教我，一边帮我把鞋穿上了。
我穿好了鞋，在爸爸的帮助下固定好滑雪板，就立刻开始滑了起来。哪知这滑雪并不是很容易就能学会，我还没滑出3步就摔了个大马趴，那长长的滑雪板害的我半天都没有起来。当我爬起来时，我愤愤地用滑雪板踹了一下地上的雪，狠狠地对它说：“我就不信我学不会!”我继续滑了起来。可同上次一样，我又摔倒了。等爸爸把我拉起来时，我连忙问爸爸：“爸爸，这滑雪怎么不好学，我还以为很简单呢!”爸爸笑了笑：“你这个孩子，滑雪可不简单。”“那你教我吧。”“没问题!走吧。”
就这样，爸爸教我滑雪。爸爸一边示范，一边告诉我滑雪的技巧。我试着去滑，小心地控制滑雪板的距离，果然，很快我就可以独立滑雪了。
过了一会，我让爸爸在下面，我则试着到上面高一点的地方滑下来，渐渐地，我有了信心，也有了胆量，一次又一次开心地滑着。
我又一次向小雪山的顶峰爬去，可爬着爬着，不知怎么了，脚下一滑，我仰面摔在洁白的雪地上。一时间摔倒的我有些束手无策，急忙慌张地喊：“救命啊!救命啊!”后来，一位好心的叔叔和救生员把我扶了起来，送到了爸爸那里。爸爸直说我做事马马虎虎，往上爬竟然也能摔倒。我嘿嘿地傻笑着，心想：这可真是乐极生悲，好在有惊无险呀!到现在，我想想还心有余悸。
这第一次滑雪给我留下了太多回忆：有趣、惊险、刺激等等。我将会永远记住它，让它成为我一生的美好回忆。
语文写事作文篇3
今日放学回家时，教师布置了一个特殊的作业——自我炒一道菜。我高兴极了，把这件事告诉了爸爸。经过和爸爸讨论，我决定做最易学的“西红柿炒鸡蛋”。
做这道菜首先是打鸡蛋。看到爸爸轻轻一磕，蛋清和蛋黄就乖乖地溜进了碗里，我不禁也想试试。我照着爸爸的样貌磕鸡蛋，没想到由于用力太大，把蛋壳也弄进了碗里。我只好把蛋壳从碗里取出来，心里有点泄气，没想到磕鸡蛋也会出错呀!
鸡蛋搅好了，该炒鸡蛋了。可是，爸爸说这时还不能倒油，因为锅上一般都有水珠，立刻倒油的话油会溅飞到身上，很危险的。所以倒油前得先热热锅。锅热好后，我把油倒进锅里，一小会儿后把鸡蛋液也倒进去。然后用力翻炒，一分钟后鸡蛋就炒好了。
下一步就是炒西红柿了。我把切好的西红柿倒进锅里，再倒入点水。看到这儿，你或许会问：“为什么要倒入水呢?”哈哈，这你就不明白了吧!倒水，是为了让西红柿变成浓浓的西红柿汁。西红柿汁做好后，我把炒好的鸡蛋倒进锅里，让鸡蛋充分吸入西红柿汁，这样做出来的西红柿炒鸡蛋吃起来才不腻呢!
大功告成，我的菜最终炒好了!我尝了尝，香，真香呀!我高兴极了，因为，我也学会炒菜啦!
语文写事作文篇4
1.表扬式：“本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作……”这样的评语，适于那些写作功底深厚的学生，老师衷肯的评价，会让他们的作文更有高度与深度。
2.作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷纷呈现。字里行间表露出的人生体验的丰富以及思想感情的细腻让老师感到惊讶。期望你再接再厉，在今后的写作中构成一道属于自己的风光线！
3.这篇文章作者通篇用比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了自信的重要性，是“成功的秘诀”、“力量”、“做人的原则”等等。同时引用越王勾践的例子，更加突出了自信的神奇之处，文末直抒胸臆“我自信，我能行！”
4.这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱。
5.本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……文章语言生动丰富，可读性强。
6.情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
7.文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
8.事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
9.虽然写作对你来说并非很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，对峙写作，从不辍笔。你的精力着实使人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
10.作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
11.虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的成长已经全世界化，你就应以崭新的姿态投入到群众生活之中，顺应社会的成长。
12.结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
13.语言简练，规范，开篇吸引人。
14.事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
15.主题严肃，思想高尚，进取心较强。
16.文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。
17.想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
18.你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个完美的时刻；你是个颇有潜在力量的学生。
19.这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
20.字迹也要端正，这和第一条一样是基础……
语文写事作文篇5
此刻已升入中学，可我还是想念我小学的教师。我依然没有忘记教师对我的好，至今也没有忘记过一件事。
教师十分善良，并且也十分关心我们，与母亲一样。
那一次，我还清楚的记得：放学了，我爸爸有事没来接我，要很晚才来。教师有很多事情，可最终选择了陪我。
那天十分冷，我冻得直打哆嗦，教师看到了关心的说：“天这么冷，怎样不多穿件衣服”说着，便把自我的衣服脱下来给我穿上。顿时，在寒冷的天气里，教师送来了春天般的温暖……
“爸爸来了!爸爸来了!”我喜悦的喊道。还没来得及跟教师打招呼，就匆匆的跑了出去，在我拐弯的一个回眸，看到教师笑了，才想起了教师。到了早上，才明白老是感冒了，十分惭愧，教师，真对不起。
教师还喜欢给我们讲故事，我们也十分爱听。她用那甜美的嗓音深情地为我们讲着，轻轻地，像三月的和风，想小雨滋润着我们。这样的教师谁不喜欢，至今回味无穷。
她也爱唱歌，配着音乐悠悠起唱。教师常说，课上是教师下课是朋友。每当想起教师，心里美滋滋的，异常开心，天上的太阳又重新升起了。
时隔两年了，我依然记得她，依然想着她，连做梦都想着她。
教师，什么时候我们才能再相遇，我真的好想您。不管多少岁月再见，我依然会认得您。教师，祝您越来越漂亮，越来越年轻!
语文写事作文篇6
“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。”唉，又是该死的古文，真是太枯燥了。我们是现代人，干吗要学那些“之乎者也”呢?学习语文真是无聊，无聊哉!
我从上学，就厌烦语文，从“鹅，鹅……到春夜喜雨”，我都是囫囵吞枣，对那些文言文更是一塌糊涂，强行接受，老师讲一个，我就听一个，从不会把一变成二，这样被动的学习语文，可真累。我从不认为语文中会有什么东西能让我感到有趣味。
风和日丽，百花齐放的春天到了，可繁重的学习任务使得我的心情怎么也不像春天的景色那样“爽朗”起来，偶然，一个朋友约我去踏春，我一听要玩，就高兴的答应了。我换上喜爱的休闲服，蹬上旅游鞋，就与朋友出发了。一出门，我就感到一种极舒服的感觉，春风吹在脸上，暖暖的，地上的小草嫩嫩的，绿绿的，柳树也垂下了它秀丽的长发。这一切都是那么的惬意，它驱走了我心中的一切烦恼与不快，我们向田野奔去，此刻，那些“之乎者也”早已从我的脑海中消失，我尽情的享受着大自然的恩惠，仿佛我就是自然，自然就是我，这种物我相融的感觉让我不知其所以然了。我们爽性躺在草地上，嗅着草的清香，望着蓝天、白云、太阳，还有那旁边的小池塘，猛然，我想起了朱自清的《春》，“山润浪起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。”我恍然大悟，语文距离我们竟如此的近!原来语文与大自然是息息相关的。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”我们兴致大增，又和诵了一首《咏柳》，我们把它献给那些即将长大的柳树，祝愿它们长大后“万条垂下绿丝绦”。我们还自己编了一些小诗呢，文采虽不高也，但表达了我们对大自然的丰姿丽质的赞美。天已很晚了，我们也该回家了，我们又吟着小诗走在田间小路上。
到家了，我拿出语文课本，那些诗和文言文仿佛有了光彩，我对它们竟刮目相看了。
大自然使我明白了，语文并不是死板板的，只要我们去用心体会它，深入到它所创造的佳境中去，我们一定会发现它的趣味。
感谢大自然，是它教会了我学习语文。
语文写事作文篇7
提起往事，我就不由自主地想起那件不光彩的事——我把卷子藏起来的事。现在想起来还记忆犹新。
那天，我和妈妈走在回家的路上，妈妈问：“你最近考试了吗?”我心里“咯噔”一下，吱吱唔唔不知说什么好。前天数学考试后，我听同学说我只考了64分，开始我以为他在乱说，可卷子发下来我才知道他说的竟是真的。这简直是晴天霹雳，我担心回家后会遭到一场暴风雨，犹豫再三，我把卷子偷偷藏了起来……
真是冤家路窄!这时又偏偏遇到了许老师，我心里一阵紧张。老师和妈妈说着说着就说到了考试上。那张该死的卷子让我出了一身的汗，脸上也火辣辣的.。我心里紧张极了：这次没考好，而且还骗了妈妈。妈妈是从不允许我撒谎的，不知妈妈会怎么惩罚我呢!……
老师走后，妈妈还没开口说话，我的眼泪就下来了。奇怪的是妈妈并没有责怪我，而是心平气和地问我为什么要把卷子藏起来，我如实地回答了。妈妈说：“考得不好，你心里一定很不好受。不如告诉妈妈，我与你一起分担。这次考试很难，你考试时时间没把握好。不过，没有什么能难住我们。”妈妈的话让我的心里暖暖的。
回到家，我把卷子拿出来，妈妈看后没有像我想象的那样大发雷霆，而是平静地和我谈心。我把卷子上的题抄了下来又重做一遍，这一次我全部做对了。妈妈说：“你看，这样不是很好吗?你何必把卷子藏起来呢?整天提心吊胆的滋味也很难受。面对错误不要逃避，而是要勇敢地面对和积极地战胜。现在，你不也轻松了许多吗”
听了妈妈的话，我明白了：考得不好把卷子拿出来仔细分析发现问题，争取下一次考好，但如果把卷子藏起来就不知道自己哪里错了，以后还有可能犯类似的错误。我沉重的心情一下子轻松许多。
碰到错误不去掩饰、不去隐瞒、不去逃避，要正面地战胜它，这样就会慢慢成长起来。往事虽已过去，但教训永远留在了我的心里。
语文写事作文篇8
41.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由地驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
42.语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
43.文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。
44.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
45.朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
46.借景抒情，托物咏志，很有特色。
47.本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
48.文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
49.加入人物行为，使画面生动。
50.情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
51.虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
52.外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
53.故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
54.语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。
55.用了列数字，举例子的方法，很形象。
56.你的簿本秀气，整齐，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏，端端正正的字迹，让人看了是一种享受，很内疚，我的字都没有你写的好看。
57.发挥奇妙想象，运用精妙比喻。
58.场面和气氛描述为文章增色不少。
59.文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
60.未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
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