今天早晨，爸爸温和地对我说：“宝贝儿，该起床了。”我还以为他在逗我玩儿呢！记得以前，我每次睡懒觉不起床，爸爸就会“毫不留情”地将他那双冰凉的手伸进我暖和的被窝里，冰得我“噌”地一下就坐起来。今天，爸爸没有用这一招，出乎我的意料，但我还是不想起床。爸爸来了个激将法，“狠狠”地对我说：“许依诺，你再不起床，我就打电话给你请假啦！”爸爸的这句话立刻把我吓得不敢再睡懒觉了。等我起来穿好衣服，才知道自己中了爸爸的计，只好硬着头皮洗脸刷牙了。等我背起书包准备出门的时候，他提高嗓门儿对我说：“依诺，我煮了你爱吃的鸡蛋，放在你书包侧袋里。”我一听“鸡蛋”俩字儿，就立刻打起了精神，兴冲冲地上学去了。

爸爸大部分时间都很温柔，但偶尔发起火来也是非常吓人的。

记得有一次，妈妈正好去健身房锻炼身体去了，爸爸、我和妹妹留在家里。我在房间看书，而爸爸忙着在给妹妹喂饭。过了一会儿，我只听到妹妹一阵惊天动地的哭声传来，让人暗暗心疼。我走出去一看，原来是妹妹不乖乖吃饭而正挨爸爸的打呢！只见爸爸的脸气得通红通红的，像《三国演义》里的关公似的。妹妹两眼泪汪汪地拿着小勺子，在餐桌上划来划去。我连忙上去阻止爸爸，说：“爸爸，别生气了，你到沙发上坐一会儿，冷静冷静，我来喂妹妹吃饭吧！”听了我的话，爸爸默默地走到客厅。我拿起勺子，一边给妹妹喂饭，一边给她讲好听的故事。

尽管爸爸的脾气时好时坏，可我还是很喜欢他。我渐渐明白了，爸爸为家里付出很多，工作很累，偶尔发脾气也是为了我和妹妹好。我也希望爸爸以后少发脾气，因为发脾气对身体有害。

风的脾气作文600字篇2

古诗上说，"吹面不寒杨柳风＂，＂秋风萧瑟天气凉＂，＂峭风梳骨寒＂，那么夏天的风是怎么样呢？

早晨，天刚蒙蒙亮，公园里就变的热闹起来。晨练的人们＂左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭＂，不一会儿便开始出汗了。这时风儿丝丝地吹了过来，周围顿时清凉起来，使人感到神清气爽，心旷神怡，身体像要飘了起来，那幽幽的感觉像在腾云驾雾。因为有了凉风，夏天的早晨才变的那样惬意，

到了中午，人们的汗水已流了一层又一层，但太阳丝毫没有休息的意思，人们便躲到树底下去了，有的男人干脆就光着膀子；冷饮店里的人也渐渐多了，尽管有雪糕帮忙，可人们还是热的大汗淋漓。这时候来一阵凉风该多好！不错，风是来了，可这是像妈妈那个吹风机里的热风呀！夏天本身就热，加上那火焰般的风，整个世界都得接受这炎热的炙烤。

不过夏日的天气变得快，有时，会下倾盆大雨。雨前，风像发了疯，它使足了所有的劲，狂呼乱叫着，要把天搅翻，尘土纸片漫天飞舞，这时的确凉快，可谁也不愿意出来＂享受＂，雨停了，风儿的脾气也没了，凉凉的，甜甜的，人们再也等不了，赶紧跑到外面去凉个痛快。小草也赶紧直起了腰，树也朝天笑，一个个？头挺胸，那感觉可真爽。

不过，雨后的下午，天气又热了起来，风呢？自然也跟着热了起来。

转眼间，已到晚上。夏天的晚上是令人最向往的，风儿习习，月儿弯弯，有时还划过一颗流星，我赶紧许下心愿，希望凉风常在。这不，风儿好像是通了人性，又跟了过来，为在外面的人们送去凉爽，又吹向？户，为屋里的人们送去甜蜜的梦。

一天结束了，您该知道夏天风儿的脾气了吧？它调皮多变，让人爱它，恼它又想它。

风的脾气作文600字篇3

我和爸爸妈妈一样，都特别瘦，但我从来都不为这件事烦恼。我1998年出生，是一个不折不扣的“小老虎”，可爸爸妈妈非说我是“一头驴”，原因当然是我这永远也改不掉的驴脾气了。

每当自己和别人争论时，我就把我的驴脾气“召唤”出来了。它往往把别人逼得不是无可奈何就是把别人说得自甘失败。

有一次，我和姐姐争论一件事：太阳到底是转还是不转，可姐姐就说太阳是不转的，我呢认为太阳是自转的。对此我们问了很多人，可他们说法不一，就连上初二的大哥也说太阳不转，他们差点把我气昏了。这件事一直困扰着我，另我耿耿于怀，一年过去了，我终于在网上查到了“太阳虽然不绕着其它星体旋转，但它正以高速度自转”。我跑到姐姐的房间里告诉她这个答案，姐姐一听是在网上查的，只垂头丧气地走了。为了最终的胜利，我不知被姐姐修理了多少回呢。

还有一件事是在奶奶家发生的，事情是这样的：一年暑假，我去了奶奶家，我在屋里很闷，就和姐姐商量去哪里玩。姐姐说：“咱们去荡秋千吧”，我一听也很高兴，“可是咱们现在没有秋千，我们也不会做呀”我说，姐姐说：“不会做怕什么，大爷会做不就行了吗？”我听明白了，就和姐姐去找大爷，请他给我们俩做一个秋千，可是大爷竟然不同意，原因是怕我们摔到。我顿时火冒三丈怒气冲冲地走了，可转念一想，走了怎么办呀，还是荡不成秋千呀，可是我又不想去求他，哼！你不做我就自己做。我从杂物仓库找来了??

块木板，两根麻绳，自己做了一个简易的秋千。可是在挂起来的时候还是犯了难，关健是我们两个的个子都太小了，挂不到树上，没有办法，只好再次去找大爷，大爷看到我们的行动如此坚决，只好屈服了，他重新又帮助我们加固了秋千，并且结实地挂在了两棵树中间。嘻嘻，应该求人的时候还是要求人的，不然撞到南墙可是要吃苦头的呀！

驴脾气有好处也有坏处，我要多“看着”它，再给他找个“家庭教师”可不能让它随便出来“玩”了。

风的脾气作文600字篇4

“本人聪慧，却倔如蛮牛，引来杀生之祸，实乃可悲也！”听，是谁在感叹，无须多虑，实是我这头“小小牛魔王”又在自叹自息了。

寡人自出生浑身通红，宛如烈枣，体内燃烧六味真火，自此脾气暴躁，性情倔，所到之处毁天灭地，寸草不生，邻里亲戚所见，闻风散胆。有人可能会问：牛脾气有什么好的？nonono！小爷我就“牛”出过胜利来。

记得那是一个阳光明媚的星期一，暖风吹拂着人们的脸颊，带着丝丝暖意，一场假得一看便知的公开课又在如期进行，数学老师绘声绘色地提问：“同学们，谁能找出办法解决这道题吗？”天！又是这种烧脑题，老师，你是既不给我们面子又让自己下不了台呀！没看后面有这么多听课老师吗？我们回答不出来咋办？正当我思索时，“出头鸟”小贺连忙站起来懵对了答案，老师连忙拍手叫好。切，那么麻烦，有什么厉害的，看本尊今天拿个更简单的给你们看。瞬间，学霸附体，不到十秒的时间，答案已经印入了我的脑海。老师又轻言轻语地问：“还有别的答案否？”我站了起来，铿锵有力地说出了答案，谁知老师头一扭，冷冰冰地甩出两个字：“错误”，“为什么错了？我计算过程很完整，思路清晰，结果也正确，为什么错了？而且我的方法比任何人都简单……”我讲得头头是道，不知不觉就沉静在了自己的世界里，突然我回过神来，看到全班同学直勾勾的看着我，听课老师七嘴八舌地议论起来，直到老师狠狠地对我使了个眼色，我才猛然醒悟，慢吞吞地坐了下来，心想：唉，少不了一顿“皮鞭蘸凉水”了！

不出所料，下课后我被请到办公室狠狠地批评了一顿。但是，我却用我的牛脾气获得了胜利，得到了认可，我为我的牛脾气感到无比自豪。

风的脾气作文600字篇5

前两天和初中同学聊天，说到对我的印象，同学说我安安静静的，就连走路也觉得好安静，然后还说，感觉我没有脾气。

其实我在初中时发过一次脾气。某一个星期日的晚上，大家晚修回来，似乎那天是某一个传统节日。宿舍的三个同学在宿舍里闹着玩地抢一样东西，她们好兴奋啊，宿舍关灯了她们还在玩。整间宿舍里好安静，我们每个人甚至能听清她们三人的呼吸声，听清她们在控制自己不笑得那么响亮。终于，我忍无可忍也脱口而出地说“你们可不可以别的那么大声啊！”我没有料到她们会立刻静下来，然后静静爬上床，更没有料到我的声音这么响亮。回荡在宿舍里。

第二天早上，某人在课室里笑着对我说，“晓敏啊…昨晚你真厉害……下次你也这么叫她们安静下来吧……”

离开东城三中来到清城中学后，我慢慢发现我自己开始有脾气了。再从清城中学离开到韶关学院韶州师范分院后，脾气它日渐增多。第一次发脾气后，我开始发觉偶尔发脾气也是有好处的。又或者说，脾气它潜伏在我身上，等待契机来临，然后爆发。

还有一个印象很深刻的脾气事件。美娟同学。美娟同学是隔壁宿舍的。有天夜里，这静静的夜被这样的一声尖叫划破“啊……你们别吵了好不好啊！”到现在为止，我还不知道所为何事。只记得，美娟宿舍里的一个同学过来敲敲我们宿舍的门，进来，好兴奋地和我们说话。那个宁静的夜，打开门后，月光和树影照进来，想起苏轼的诗，“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”秋仪她说着话，脸上没有恐惧，更没有生气。只觉得有趣地和我们说“谁谁谁怎么怎么样，吵到睡不着……要不我过来和你们睡……”楼下的袁同学（男生）有点看好戏地问怎么了。

我睡不着，走出宿舍，站在走廊里静静看半夜的东城三中。夜黑麻麻。月光如水。柔柔地洒在我们每天早上六点跑过的操场。

我喜欢那个夜晚，带点诡异带点兴奋，又带点安谧。

风的脾气作文600字篇6

每个人都有自己的脾气，大自然也有自己的脾气。一会儿哭，一会儿笑，就像小朋友的脸说变就变。

当太阳公公笼罩着温暖的大地，温暖的春风轻轻地吹着，小花、小草都高高兴兴的。大雁慢慢地飞，一直从南飞到北，从“一”字形变成“人”字形。瞧，天气多么晴朗啊，这就是大自然在笑。

天空下着茫茫大雨，吹着冷冷大风，风和雨好像在战斗，雨战败了，冰雹和雷电也来参战，这就是大自然在哭。

海底火山突然喷发造成了海啸，陆地上的火山也喷发了，恶劣的天气造成龙卷风，这就是大自然在发怒。

人们不要破坏大自然了，因为它是我们的好朋友。如果人们经常破坏大自然，后果将不堪设想，灾难随时可能出现，造成世界末日。

[教师评语] 《大自然的脾气》这个题目使人感觉眼前一亮，小作者从题目入手，直接给“大自然”赋予了生命活力，有了跟人类一样的喜怒哀乐，让人充满好奇，饶有兴趣的阅读这篇文章。

从内容看，这是一篇环保题材的文章，以一个九岁孩童的视角，对大自然认真观察，巧妙的通过拟人的修辞方法，使一篇普通乏味的环保文章变得有声有色，情趣盎然。

文章条理清晰，脉络分明。小作者分别抓住晴朗、暴雨、海啸等几种不同的天气特征，给大自然戴上了喜怒哀乐的面具，“就像小朋友的脸说变就变。”这些富有情趣的儿童化语言，增强了文章的表现力和感染力，看似浅显，实则揭示了大自然正在从年轻走向衰老的现实。

小作者在结尾处点明中心，突出主题，对于一位初学写作的小学生来说，对环保能有这么高度的认识，确实不是件易事。