终于在一天傍晚，我发现黑黑的土里冒出了很多细细的、嫩嫩的芽。一定是我的豆子发芽了！从此以后，我每天浇水，修理叶子。好几天过去了，我发现花盆里长出了一些细细长长的茎。哇！那么多株豆芽，秋天一定收获了。我仿佛看见上面长出了晶莹剔透的、嫩嫩的豆荚和玉米。又过了一个星期，经过我的精心照料，它们开出了小小的花朵。我高兴极了，欢呼雀跃，手舞足蹈，以为自己种成功了。

可是意想不到的事情发生了——这些豆子好像都得了软骨病，叶子耷拉下来，整个身子睡着地上。过了几天，它们都彻底枯萎了。我惊呆了，为什么成了这样！我网上一查才知道：种东西不要这也种那也种，这也要那也要，到时候这也没那也没，还不如想要的之中选一个，努力去实现得到的多。所以我们不能贪心，要踏实一件件地做事，才能有收获。

我明白道理的作文篇2

今天早上，数学课时，我们班进行了一次数学侧试，这次考试是第二单元的，二单元的内容是“面积单位的换算”。当老师发下卷纸时，我自认为很简单，就拿起笔飞快的做了起来。这些题平时上课老师就在教我们经常做的。这些进单位看起来非常简单，如：“长是45厘米，30厘米的正方形面积是多少厘米？”还如“3米等于多少厘米？”等等。不大工夫就做完了，我想这么简单的题肯定不用检查。我高高兴兴的把测试题教给了老师。

下课了，同学们问我：“你考得怎么样？”我得意洋洋的`说：“没问题，肯定能考100分！”

到了下午，老师拿着卷纸来报成绩，90至100分的有二十多个，当报到我时，老师说：“81分”，在班上也算是排在很靠后的了。但我心理仍然在想：是不是老师改错了，我肯定不应该只有那么一点点分？

发下卷纸来了，我看到自己很多简单的题都算错了，很多能口算的题也没有做正确，出现了许多低级错误，老师在卷纸的上面清楚地写道：“孩子上课坐不稳，爱讲话，学习自觉性差，望家长加强管教！”望着老师投来的不解、失望的眼神，想着下课同学们的嘲笑，想着父母看着这段话后的伤心和失望，泪水慢慢进入了我的眼眶。“我为什么考这么差呢？为什么不检查？为什么平时上课不专心？为什么上课经常讲话呢？”

这次单元测验让我很难忘，骄傲自满让我吃亏了，平时不努力让我得到了这个教训。我明白了这点，自己好象突然间长大了不少。

我明白道理的作文篇3

我考差了，不敢把考卷拿回家签字。妈妈问考卷发下来没有，我说没有发。

下午放学，小组长收考卷，我撒谎说在家里忘了带。王老师上课时叫我第二天把试卷带来。她要看看家长的签字。晚上，妈妈问我：“你们班的同学都发了试卷，你的.试卷呢?”我说：“在学校，没带回来。”第二天上学，妈妈要跟着我一起到学校。我说：“今天是代课老师上课。”

我到了学校，王老师站在教室门口等我。我说：“妈妈把卷子拿去签字，忘了给我。”正说着，还以为事情结束了，妈妈可却来了。这时，我的心里突然害怕起来，心想：妈妈怎么来了，不是给她说王老师病了，是代课老师上课吗?来了也没用。妈妈怎么还是来了?这可怎么办?妈妈也在，怎么来编这个谎话呢?

我急忙把妈妈叫到厕所，对妈妈说：“妈妈，不是你说不来的吗?怎么还是来了，快回去吧，我们快要上课了。”

可妈妈说：“不要以为我不知道，你因为考试考差了就不给我们看试卷，要不是王老师给我打电话，你打算什么时候给我看卷子呢?”

我愣住了，急忙跑去给王老师道歉。王老师把我叫到办公室，对我说：“撒一个谎要用两个谎来圆，撒两个谎要用四个谎来圆，撒四个谎要用十个谎来圆，撒一百个谎就要一辈子说谎了!”这时妈妈进来了说：“嗯，王老师说得对，难道你一辈子说谎吗?”

我急忙从书包里拿出卷子给妈妈签字，考了64分，本来可以考94分的，可作文写偏题了，30分全扣了，哎!

我明白了一个道理：纸里包不住火，撒谎要用谎言来遮掩，我一辈子不撒谎了。

我明白道理的作文篇4

今天，我去培训班学习。老师告诉我们，今天要进行一场夹豆子比赛，我们个个都很高兴。

规则是：4人一组，共分3组。第一个人夹起豆子传给第二个人，第二人再给第三个，这样再传给最后一个人，他把豆子放到杯子里，这样就能得一分。掉地上就不能得分了，每轮比赛时间为5分钟。

比赛开始了。第一组紧张地“进入战斗”了，豆子般的汗珠从他们的面颊上掉了下来，5分钟到了，他们夹了18个。到我们了，我又紧张又兴奋，前面的`同学接过豆子再传给我，我就放在杯子里，这样紧张而又有序地夹了一个又一个。时间到了，我一数19个，比上一组多一个。到最后一组了，只见他们配合得不够默契，几乎夹一个掉一个，掉下来的豆子有的好像说：“呀!我们自由了!”有的好像说：“哎哟!真痛呀!”落在杯子里的豆子像在欢呼：“太棒了!我们安全地搬了家!”时间到了，三组夹了15个，我们暂时领先。

第2局，也许是我们太骄傲了。而一组和三组则吸取了教训，都团结起来，认真地互相配合着，都不说话，不骄不躁，就算我们打搅他们，他们也不分心。最后他们得了28分，而我们却是16分。结果一组的总是是46，二组35，三组43分，我们输了!

虽然我们输了，但我下次一定会努力的，在这场比赛中，我明白了：骄傲使人落后，团结协作才会成功。懂得团结协作的人才是智者。

我明白道理的作文篇5

每当看见蚂蚁，我会想起一个让我印象深刻的下午。

在二年级时，我考了一次80分。我垂头丧气地走在回家的路上，心中的伤口被红叉叉撕得越来越大。就在这时，我看见了一排排着队伍前进的小蚂蚁。好奇心促使我蹲下来观察它们。蚂蚁们顺着同伴们的路线雄纠纠气昂昂地走着。我看了一阵子，就决定给它们一些考验。我先是把一块石块儿横在了它们面前，领头的蚂蚁只犹豫了一阵就越过了“高山”，其余的蚂蚁紧随其后。我又把“沙漠”——一捧沙子把它们埋在了底下，可没过一会，它们就从里面钻了出来。虽然灰头土脸，却依然向前爬去。我又把几滴水倒在它们身上，它们却没花几分钟就渡过了“汪洋大海”。

我不禁开始思考，到底是什么使蚂蚁如此勇敢？是它们的身体吗？不，它们的身躯多渺小啊！和米粒相差无几；它们的腿甚至比针还细；它们是那样的脆弱，那么的渺小！但是，它们为什么能在如此的困境下而不放弃？啊！我终于明白了！是坚强！它们在关乎生命的困境中都生存下来了，而我只是考了个80分，干嘛要如此痛苦呢？所以，我应该在跌倒的情况下爬起来，继续努力！

在人生的'旅途中，我们总是会失败。但是，失败并不可怕，可怕的是沉浸在失败带来的痛苦中难以自拔！如果你失败了，那么别沮丧，调整心态，让自己做得更好！啊！小小的蚂蚁给了我多少启示啊！我们应该向蚂蚁学习，越挫越勇！

我明白道理的作文篇6

游戏界有三大不可思议：华容道、独立钻石和魔方。魔方则是其中之最。魔方有无限种解法。如果一秒可以转三下魔方，也需要转4542亿年，才可以转出魔方的所有变化。然而一个荷兰人用创纪录的7秒08就就将打乱的魔方完全复原了，可以见得它是考智力与敏捷度的玩具。

这段时间，我天天玩魔方，玩的如痴如醉，从来。不！几乎没让它离开我，而且玩它时有种不一样的感觉。

在学校里，我和魔方形影不离。在家里，它是我随时需要的好伙伴。我几乎时时刻刻都带着魔方。每天放学，第一件事肯定是写作业，第二件就是玩魔方，我几乎把精力都投到魔方上面去了。

我玩魔方，每次都是那么全神贯注，别人来逗我时，我会心不在焉聋子似的没听见。

玩魔方可是一个技术活，我到现在6个面还没拼齐呢！以前我小看了魔方，拿到手里才知道不容易呀！

现在班里有许多“魔方学士”，我也是其中一位，小老师有两个苏炜迪和尚一凡，他们俩人玩魔方可是身手不凡，神乎其神。班里这两个小老师这几天没办法休息了，因为学士变得越来越多了，我向他们请教玩魔方的方法。不过我的手好像比较笨，可是脑袋还是聪明的，没过几分钟我终于把一面拼好了，可是还想再拼一面，那面拼好的就又打乱了，唉！没办法呀，没天理呀！

不过，经过小老师的指导我好想明白了些，只要让魔方与自己心灵融为一体，坚持不懈，总会拼好的。

大家鼓励我吧！我会认真地拼好六面的。

魔方，神奇的魔方，你是我永远忘不了的记忆，因为你让我明白坚持不懈、持之以恒，再困难的事总会成功的！

我明白道理的作文篇7

屈原曾在离骚中写道：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在我们成长的道路上，常会学到很多道理，今天我就深刻地明白了这样一个道理……

今天上午，我们正在上语文课。不知怎么了，也许是因为天气太热吧，也可能是因为今天的课太有趣，或者是因为有些同学太兴奋了，还可能是因为别的`什么原因。总之，课堂上会不断传出同学们窃窃私语和嘻嘻哈哈。有些人，话语声可能大了些，红日老师听到后，时而用个玩笑来调解一下，时而用手中的教棍敲击一下黑板，算是个小小的警告吧。

然而，有的同学却认为，红日老师和蔼可亲，或许只是为逗大家开心吧。于是，仍然不已为然，照说不误。无奈之下，红日老师淡淡一笑，只能突然叫起不遵守课堂纪律的同学回答问题。如果那些同学回答正确，红日老师便会微笑着继续上课；如果那些同学回答不上来，红日老师会便会用教棍敲打他一下。但是，那些没有被红日老师点到的同学却有些“变本加厉”。一时间，课堂上成了“老师在上面大声讲，同学们在下面小声说”的尴尬场面。

红日老师终于是发火了！他生气地说：“真是是可忍，孰不可忍，如果谁不想听课就到门外去吧！”见老师真的生气了，那些在课堂上说话的同学都不言语了。于是，红日老师又说：“同学们都这么大了，应该懂得什么叫尊重师长吧，请大家认真听课！”于是，同学们都乖乖听话了，我也出了一身冷汗。

通过今天的事，我明白了一个道理：同学们一定要尊重师长，更应该珍惜老师辛苦付出！

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