作文通过细致的描写，能够使读者仿佛置身于情境之中，感受到文章的魅力，我们在写作文时，常常需要进行多次修改，以达到最佳效果，以下是美篇吧小编精心为您推荐的写美的作文8篇，供大家参考。
写美的作文篇1
现在，处处都让小学生学习“真善美”，而我想问:“真善美是什么?我们么做到?”各种疑问缠绕在我的心中。
我走到公交站那，准备坐公交车和奶奶买东西。一辆二路公交车缓缓来到了站台旁，但我和奶奶都不肯上车，因为车上有许多人。但一想到车半个小时才一班，我和奶奶只得不情愿的上了车。
到车上后，我和奶奶很后悔 ，车里的人实在太多了，连站都站不稳。奶奶也很不舒服。我急切的看四周，希望有个哥哥姐姐或阿姨叔叔让个座位。客车上的人要不就是玩手机、看风景、睡觉、聊天。根本不在意我们。
就在这时，一个大姐姐站了起来，说：“奶奶，我下一站就下车了，您做我的`位置吧!”说完，就服了奶奶到他的座位上。到了下一站，走了。我似乎想到了什么，再关上车门的那一刻，喊了句：“谢谢你，大姐姐!”
下车以后，我的心久久不能平静。我想：我在心里的答案终于能够揭晓了，这“真善美” 不就在那个大姐姐身上吗? 让位虽然是一个小事，但，最值得表扬的不是那大姐姐真善美的心灵吗? 这种真善美值得我们每一的人去学习、去赞颂!
经过了这件事，我发现：生活中 并不是像许多人说的真善美很少，而是我们没有发现而已。只要我们细心的去观察一下，就能知道：生活里，点点滴滴都流露出真善美。
写美的作文篇2
仙人球向来是人们喜爱和称颂的对象，因为它生命力顽强，因为它防辐射，因为它索取的甚少……但在我看来，这些的种种都是虚假的，不过是人们附庸风雅，给自己找一个冠冕堂皇自赞的理由罢了。别不信！我给你们讲一讲。
说它生命力顽强？哪能呢？它为了生存将美丽的花朵挤压，将嫩绿的叶子萎缩，还让别人赞美它的高尚品质，“宁为玉碎不为瓦全”，而仙人球不就是那个“瓦全”吗？它苟活着，甘愿牺牲一切苟活着，如此看来，它与人们眼中的“卖国贼”、“汉奸”又有何分别？
它吸收辐射，为人类造福。才不！它吸收辐射，只是它先天所能而已，我们设想一下，既然它能吸收辐射，那么辐射对它必然没什么影响，那么辐射也许会转换为能量，作为它的能量。这，也是无私？它，又何功之有？
它索取的甚少，这是没有办法的，它为了适应大漠里锻炼般的环境，将所需尽量降到最低，它不肯为了理想壮烈地死去，而是选择了卑贱地活着，难道这也值得人们推崇吗？
再看看仙人球的缺点吧！它那一身尖利的“战盔”，很好的保护了自己，但它有没有设身处地地为别人想过？如果有生灵不慎触之，其后果不堪设想，其威力可不亚 于刀刃。科学家证明，它那样只是为了保护自己而已，但这仅仅只是一个借口罢了，它难道不可以如山梨一般坚实躯体，改变自身的味道，完全不必生出一副带刺的` “战盔”！况且它并没有山梨那么值得光顾！如此看来，它又何德之有？
当然，仙人球还是具有优点的，但这相比之下，优点显得那么渺小，犹如沙海之中的一沙，大海之中的一水。不过我还是得感谢它教会我对待事物不能盲目追崇，要从多个可行的方面深入了解事物，才能弄清事物的本质。
可以说的当然不止这些，望大家对仙人球有新的见解。总而言之，在我看来，仙人球无功之有，无德之有。
写美的作文篇3
下雨了，雨水滴滴落入土壤，湿润一片。“嗒嗒嗒”，这是雨滴敲在房顶上的声音；“啪啪啪”，这是雨滴摔入水中的声音；“哗哗哗”，这是雨滴划过湿滑的空气拍击树叶上的声音……推开窗子，凉爽的空气让我的思绪为之一清。我索性走出屋门，自顾自地走进雨丝连成的雨幕中。雨润湿了空气，好像也润湿了我的心。
蓦然间，一抹艳色刺破了雨幕敲开了我的心房。那是奶奶种的月季。它的花瓣艳红，张扬的好像一团火，但我却又感觉有什么东西含蓄在它的红花绿叶里，为它添了一丝韵味。走近看，我恍然大悟，是雨。雨丝顽皮地滑过它丝绸似的花瓣，却不想被它的芬芳迷住了，赖在上面不肯走。阳光一照，就好像为月季花镶上了一粒粒明珠，使它澄澈纯净的像恋人间的絮语。
我的眼睛完全被这月季迷住，舍不得离开，但我的'思绪却好像飘远了。
我想到了那一个冬日，清晨就开始下起小雪，飘飘扬扬的犹如柳絮。空气一点儿也不冷，仔细闻，还能闻到一丝竹香。那是一丛竹子，爸爸移栽过来的。往日的时候，它青色的竹叶不张扬、不艳丽，常常使我忽略了它。但现在，小雪为它披上了一层洁白的嫁衣，却又遮不住它苍翠挺拔的身姿。洁白的雪下面飘出了一层青雾，缭绕在四周，在一片雪白的景色中特别显眼，充满了生机。
我不禁想到，美的瞬间莫非还需要合适的时间合适的地点才能被发现？要不然在平常我怎么感觉不到月季的艳丽、竹子的生机呢？
想一想，在平常我真的错过了很多美的瞬间。就像处处可见的狗尾草，只有在夏日阳光的照耀下，才能感到它们蓬勃的生机；只有在田间的田垄上，才能感到它们的挺拔与不屈；只有在暴雨过后的清晨，才能感到它们的顽强与坚持……
美的瞬间，不仅需要发现美的眼睛，还需要衬托美的环境和培养美的时间。就像那月季，就像那竹子，在美的时间与美的环境中给了我惊艳的美的瞬间。
写美的作文篇4
我有一双明亮的眼睛，我用我的眼睛发现人间的真善美。
我用我的眼睛发现“真”。记得在四年级上学期时，我用手端着我最爱的关东煮。突然有一个小女孩扎着两个小辫子，快速向我身后的店跑去，不小心碰了我一下，一开始我很生气，只见那小女孩从书包里掏出了三元钱，还给收银员说：“阿姨，你多给我找了三元。”阿姨意外的回答：“哦，谢谢你还给我，你不说我还不知道我多找了你三元钱呢。”小女孩笑了一下，又急匆匆的走了，看到这儿，我明白了人间的“真”。
我用我的眼睛发现“善”。记得在暑假时，我坐车去同学家玩，在半路上，上来了一个小男生从兜里掏钱，掏了半天，左看看右看看，就是不敢抬头，我一看他的脸很红，一定没带钱。这时司机慢慢转过头说了一句：“没关系，下一次记得带上钱。”顿时公交车里响起了掌声，这件事我看见了人间的“善”。
我用我的眼睛看人间的“美。”有一天，乌云密布，还下着倾盆大雨，在朦胧中，有一个身影在大雨中站立着，雨水顺着帽檐直往下滴，地上到处都是水潭，将十字路口交通严重堵塞。只见交警叔叔的胳膊，左一下，右一下，时不时吹吹口中的哨子，那绿色的衣服成了雨中一道亮丽的风景线，交通很快就舒展开了，这就是人间的美。
我用我的眼睛看遍世界每一个角落的真善美。
写美的作文篇5
给老人一份幸福，就是给自己一份快乐；给老人一片天空，就是给自己一片绿地。
—题记
世界上并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。年幼时的我不知道什么是真正的“美”，我以为，美就是公园里的花花草草；美就是衣店里花花绿绿的衣服；美就是沿街的美丽风景……直到那一天，我才明白了“美”的真谛。
今天我和妈妈出去逛街，因为是国庆节，所以车上人特别多，我和妈妈好不容易挤上了车，可车上已经没有座位了，我和妈妈只好扶着椅子来保持身体平衡。可没过一会儿，车子又停了，车上的人抱怨着，短短几十里的路停了不下十几次的车，人都挤得像沙丁鱼罐头了。可没有办法，假期嘛！
这回上来的是个白发苍苍的老爷爷，看他额头上豆大的汗珠，就知道他已经等了很久，他身后还有几大包东西，老人毕竟年过古稀，难免有些体力不支，好久都没有把东西拿上来，司机鸣了几下喇叭，朝老人喊道：“老头，快点儿！”车上的人也有些不耐烦了：“等下一班吧！还带着这么多东西，多占地方啊！”有几个小伙子甚至想把老人好不容易拿上的东西扔下去。
“别，老人家已经等很久了。时间长了，他的身子会吃不消的。”站出来的是个浓眉大眼的.小伙子。他走上前去，伸手抓住老人的手，把他拉上来，示意他扶住栏杆，然后一个箭步跨下去把老人的几包东西拎上来。没有多么曲折迷离的情节，没有精彩夸张的语言，一扶一拎，最简单最纯真也是最美丽的瞬间，车上的人多少有些惭愧，不知什么时候车上空出了两个座位，小伙子将老人扶上其中一个，而另一个却在这拥挤的车厢里一直唐突地空着。
车还在向前方行驶，记忆却永远定格在美丽的瞬间，因为这瞬间中包含着尊老敬老的传统美德，这难道不是最美的瞬间吗？
写美的作文篇6
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。清晨，第一缕阳光还没有照亮校园，他已开始忙碌，检查好校内设施，打开每个教室的门；中午下课的铃声响起前，每个教室前都整齐的摆好了要分发的饭菜，是他用三轮车一趟又一趟的从食堂运到教室；放学后，他仔仔细细的检查每个教室的门窗、电子设备，在落日的余晖中锁上校园的大门，结束忙碌的一天。他就是我校的凌甫老师。我曾想过，怎样的老师是最美的。凌老师让我明白，当你不再把教师当做职业而是当做生活的时候，你就是最美的老师。
“一声声的老师好是世界上最动听的声音，教书育人是我的乐趣，做我所爱我感觉很幸福”。谈及教师这个职业，凌老师总会脸上带着微笑的告诉我们。他在教师岗位上兢兢业业，可谓是几十年如一日，三尺讲台，春风化雨，迎来桃李满园。整整40年，人生有多少个40年，这是他的.大半辈子。有人笑说你陪学生的时间多过陪自己家人的时间。
记得去年我上六年级的《校园生物大搜索》时，对于校园中的植物一无所知，其他老师指点我，去问凌老师。“中心花坛种的是十大功劳、杜鹃花、小叶黄杨，是我前几年种上的，那边是月月红……”说起这校园里的一草一木，凌老师会带着一丝淡淡的骄傲最美劳动者。他告诉我校园就是他的第二个家。是啊，校园的每个角落都曾留下他的身影，有他洒下的汗水。
“我离不开孩子们”当别人问起为什么退休了却仍选择留在学校工作时，凌老师这样说。大半辈子与孩子们在一起，凌老师早已习惯这样的生活，看着孩子们慢慢的懂事，慢慢的成长，对待每一个孩子都像是自己的孩子一样。现在孩子们见到他时都会亲切的打招呼，喊一声凌爷爷，这是凌老师最开心的时刻。孩子们的天真、热情、活力，也深深感染着他。
“捧着一颗心来，不带半根草去”凌老师用实际行动诠释着这句话的内涵。
写美的作文篇7
对美我有两个疑问，美在哪？什么是美？这两个疑问一直围绕在心头，久久不能散去，直到有一天，一次偶然的发现，我找到了答案……
关爱美
“美味的烤香肠！”顿时在同一个地方的孩子的目光，都被着烤香肠的叫卖声所吸引，都赖着大人实。可一对母子的言行却吸引了我，那孩子闹着要妈妈帮他买烤香肠，妈妈却丝毫没有要买给她的意思，因为那个母亲知道这种东西的配料是一些“垃圾”。这就是母亲对子女的关爱，这是不远处的花，正在悄消地绽放……
友情美
一天，我和一个同学在商场购物，不料，那天的人真是“数不胜数”。我们冲进“人海"里，同学首先被挤了出去，而我则被“人海”翻来覆去。同学一惊，立刻以100米冲刺的速度冲进“人海”里来救我，他的双脚艰难地移动着，手不时的拨开人群，终于经过我们的一番“奋斗”顺利地从人海中爬了出来。他那双雪白的鞋子，已被踩黑了。阳光照在上面，被踩黑得鞋子就像一幅水墨画……
谦让美
我坐在公交车上头随意张望，突然看到我们班的同学，她抢到了一个好位子。这时上来一个抱着孩子的`妇女站在她傍边，她竟然毫不犹豫地让座。那位妇女连说：“谢谢”。她一脸灿烂的说：“没关系”。一束阳光照在了她微笑的脸上……
我终于知道，美无处不在。美是父母对子女的关爱，美是朋友之间的帮助，美更是人与人之间的谦让，美是……
写美的作文篇8
自然的天空，时阴时晴;花季的天空，五彩缤纷。
——题记
[镜头一]：“咔嚓!”数学课是同学们的竞技场。看，那一只只高举的手无不透着自信，仿佛一面面鲜明的旗帜，那一张张面露笑容的脸露着迫不及待;听，响亮的发言声回荡在教室，余音缭绕，数学老师强健浑厚的讲课声不绝于耳，清晰的解题思路定是昨夜耕耘的见证;思，黑板上一道道思考题是老师利用课余时间找的，同学们正“哗哗”奋笔写着答案。课间，你拿出一盘象棋要决一高低，他追着老师问英语的定语从句的理解题，我则拿出物理书与同桌讨论“原子的核结构模型”。班里一会儿是他们讲题讲得手舞足蹈，一会儿又是你们讨论得面红耳赤……
[画外音]：花季的我们是进取的，这美丽的瞬间记录了我们强烈的求知欲望。
[镜头二]：“咔嚓!”操场上，篮球场是男生们的世界。花式投篮看得男生们眼花缭乱，精彩进球忍得男生们声声惊呼，当然，一步“败脚”也会引来同学们不屑的“切”。而健身器材活动区则是女生们的天地。她们很淑女地坐上双杠，高傲地环视周围的“旖旎风光”，似乎很享受“会当凌绝顶，一览众山小”的滋味。或三五成群地聚在一起，小声地聊着一些八卦新闻，时不时发出银铃般的笑声。亦或是捧书、倚树、背诗、折柳、追蝴蝶、赏荷花。无处不视女生们的倩影。
[画外音]：花季的我们是张扬的，这美丽的瞬间记录了我们自由愉快的校园生活。
[镜头三]：“咔嚓!”石阶旁，一块不起眼的水石子绊倒了粗心的.李明，他跌坐在地上。虽说“男儿有泪不轻弹”，但此刻的他已满眼委屈，泪水如注。王丽立刻扶起他，与小张将他扶向医务室，红红则用面纸按住他受伤的膝盖，快速跟上。
[画外音]：花季的我们是友爱的，这美丽的瞬间记录了我们友谊结出的硕果。
青春是首歌，字字美好;青春是幅画，笔笔坚定;青春是支舞，圈圈动人。
我用相机拍下这些瞬间，这些洋溢着青春气息的瞬间，每一张都是最美的。
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