那时的电视机，几乎家家都有。而我小时候最爱看电视，爱看动画片，如《猫和老鼠》，《海绵宝宝》，《小羊肖恩》，《憨豆先生》等。这些动画片总能给我许多快乐。那时，我认为电视就是我快乐的源泉，而打开快乐，只是一个小小的按键。打开电视之后，灰色的大猫，爱笑的小海绵，机灵的小羊，笨笨的憨豆……便会出现在我的面前，快乐也就随之而来。

上小学时的积木

后来，我的心目中，快乐这个词又多了一个新定义，那就是玩具。我一天的大多数时间用于上学，空余时间几乎都“献给”了玩具。现在看来，当时那些比较“幼稚”的玩具，我不知为何会对他们抱有很大的热情。家中的玩具，我几乎没事就玩，翻来覆去不厌其烦地玩；但我那时还不会整理，一玩就是翻箱倒柜，把家里弄得特别乱。我那时的想象力非常丰富，经常拼出许多图纸以外的东西。我还创造出许多“新发明”。如，我把船、车、飞机拼到一块，组成了三栖车。我还特别容易沉浸其中。例如有一次，爸爸给我买了一盒塑料军舰拼装玩具，我便从早上到下午，除了吃饭和上厕所，一步也没离开，一直在那里拼装。任别的小朋友玩耍、呼喊、逗笑、嬉闹，都丝毫动摇不了我。直到晚上十一点多，我把大军舰完全拼成，才兴高采烈的抱着我的“杰作”入睡。

现在的书籍

随着年龄的增长，快乐在我心中的定义又由多变少，主要就剩游戏和书籍了。而其中最重要的，便是书了。

我读书，主要是涉猎，泛泛的读。我只关注里面的故事，却不注重艺术与细节。书中的那些故事常让我欢喜，抑或感伤。我的心经常随情节一起起伏：当福尔摩斯找出凶手时，我的心里会十分轻松，情不自禁地大声高喊：“好！”当于连被枪决时，我有些惋惜，也有些伤心。故事虽然结束了，我的心却还在书里，想象另一种结局。看完一本又期待另一本，快乐便源源不断地从中涌出来。

这就是与我相伴的快乐。有快乐相伴，相信我的每一天都会更美好。我希望这种日子会更久一些！

快乐陪伴我作文篇2

如果时光可以倒流，我要回到童年时期。因为哪里依旧保留着我快乐的时光。

不知我现在是否还记得我还没上幼儿园前发生的一连串的事情：

比方说写字。有一天，我一边哼着《虫儿飞》，一边摆弄着香蕉。妈妈说没唱好，要我重唱一遍。我当时就拒绝了。妈妈又说：快，扒香蕉皮。香蕉皮。我当时就学着动画片里的样子说。我先写字啊。我想妈妈申请道，还不忘问了一句：我的书呢？哈哈，写字还不忘要书，墙上贴着的识字挂图是干啥用的？在黑板上写（字）。妈妈说。

于是黑板式汉字听写单人赛的菜鸟级别就开始了。妈妈首先报了个用字，我边写用字便说：这横要‘粗（而）冗（长）’一点儿啊。然后妈妈又报了个丁多（结果我当时说不会写多字，没想到现在的我认为简单的多字竟然能唬住当时的我，呵呵）天（结果我在天这个字上犯了两次错误）花草出等

不知我现在是否还记得我上幼儿园时的快乐时光？

那年我还在上大班，在我当时那个时代，只要有学生进门，这个学生就可以到小班去看电视，但是看了一会儿就要到其他班去。如果你在班上尿了裤子（我就有干过，现在回想起来，确实好笑），老师就要把你抱到小班去帮你换裤子，还要把椅子晾干。意思是说，如果你要尿尿，你就要跟老师说。千万别憋着。

放学的时候，只要是爷爷来接我回家，我有时候会通过不断回头的形式示意爷爷带我去逛街，可有时候不管我怎样哀求，爷爷就是不同意。唉

最令我开心不已的就要数和陶思源一起追逐打闹，不对，是和陶思源一起嬉戏的事情了。而且还是变着花样做游戏呢！在那个时代，做流行的一种游戏叫做脚蹬脚。但我和陶思源不玩（因为我跟陶思源是两个人，怎么玩？）我和陶思源经常玩的是老鹰捉小鸡剪刀·石头·布等

每当翻开相册，看到当时的照片，便会想起此事；每当在电脑上点开我儿时的录像，亦或者是点动着鼠标，翻看着每一张我儿时的照片，我便会想起我那逝去多年的童年。

如果把人生比作一台系统，那么童年就是这台系统最重要的程序。我要把它永远地保存下来。

假如我面前有一个时光重启键，我一定会毫不犹豫地按下去，因为我想再次体验童年的乐趣。

再见了，童年。

快乐陪伴我作文篇3

时光荏苒，流逝的四月，有你陪伴我真的很快乐。“叮咚，叮咚”伴随着第十声的闹钟声，我揉揉惺忪的睡眼，望着天外如墨般的星空。星星和月亮都悄悄隐藏了光辉，模模糊糊，飘飘渺渺，我努力打起精神，希望在与习题奋斗一会儿，可不过一刻钟，我的两个眼皮就开始打架了，当我快举起“投降”的白旗时，你悄悄的走进来，伴着浓浓的奶香。当我们的目光交汇的时候，你什么也没说，只是亲亲将玻璃杯放下，你那温柔，怜爱的目光，我知道你想说的。我只是放下手中的笔。我着那温暖的杯子，安抚着那奋斗已久的手，我浅酌一口，那浓浓的奶香，透过舌尖，滑过喉咙，直抵心间，纯纯的奶香，让我感受到，有你陪伴我真的很快乐。夜色悄悄的拉开了帷幕，丝丝墨一般的寒气侵染着膝头，冷冷清清，酸酸涩涩。忽明忽暗，如疲惫的双眼般的星点，聚集于皎洁的光辉的月亮身旁，夜，好冷！我拖着疲惫说的身子睡下，却又被这寒夜惊醒，我蜷着身子，双手习惯性的去找妈妈，妈妈拉过我的手，把我环在她的身体里，她握着我冰凉的.小手，很温暖，听着母亲平稳的呼吸声我笑了，母亲，有你在身旁，我真的很快乐。温婉天空，每次回家，即使大门敞开，我也是一层不变的按着门铃，然后听着母亲对我的“问候”“门开了么”我甜甜地说道，“开了”然后悠哉游哉的走上楼，但在最后几层的时候又会飞快的奔跑，回到家，便听到母亲的叮咛“呀，你怎么跑这么快啊！以后别跑这么快！知道吗，这样对身体不好！”我只是一屁股坐在椅子上，“仰天长啸”“啊，好累！”我喜欢听母亲的唠叨，应为那样我可以知道，母亲在我身旁，让我感觉很快乐。很高兴如今，我置身于考场之上，我想，我不是一个人在奋斗，至少我心中还有一个你。风吹起如飞花般破碎的身影，而你的笑容依旧，细数与你一起走过的日子，细水长流，难忘的四月，有你陪伴，我真的很快乐，

快乐陪伴我作文篇4

一个阳光明媚的春天，学校组织我们去青少年宫学工，这是我盼望已久的活动，因为在学工的过程中，我能学到好多实践知识。

一路上，我和裘可坐在一起，两个人聊着天、哼着歌，汽车的喇叭声仿佛成了我们的伴奏曲，路边美丽的景色仿佛是我们的舞台背景，两个好朋友在快乐中交谈着。不知不觉到了青少年宫，那里的老师在活动区门口迎接我们。啊！又来到了这干净、美丽的活动区。活动区好像在跟我们打招呼：“欢迎再次来到这里！”

首先来到“模型乐园”。老师先让我们认识模型的各个部分：硬棒、软棒、连接器……等等,哇,有好多哦!然后,学生进行分组搭建,我们组是搭两样模型。男生负责搭“大坦克”，可别忘了“大坦克”的肚子里还有好几个“小宝宝”哦。女生负责搭游乐场的其中一个游乐项目“飞马旋转”，我们先把大零件拼搭好，再把小零件一个一个地搭到大零件上，大家都认认真真地配合着，就算平时最调皮的学生现在也很乖了，都被活动的气氛感化了吧！在“模型乐园”这一课上，虽然我们组没有得到第一名，可我们都努力着快乐着，收获也很多。而且我作为组长还得到了一张“达人卡”呢！

当我奔向食堂时，已经有很多同学在吃饭了，看到他们都有说有笑的，午餐应该很美味吧！果然不出我所料。

下午，我们首先来到“消防之门”。这一课是讲火灾时应该怎么做，我们还亲身体验了每个动作，这样有利于大家记得住。最后一课是“软陶小屋”，原来是做项链呀！我认真做着，尽量做得精美，准备送给妈妈，妈妈收到一定会很开心的。老师给了我几颗缀子，我把它串起来，我是费了好大的劲儿才串起来的哦！哈哈，老师夸我有创意，我又得到了一张“达人卡”。

呵呵，这次学工活动，让我学会了搭模型、做软陶工艺和火灾时如何逃生的知识，也让我感受到了同学们团结友爱，互帮互助的温暖。这是我们成长过程中不可缺少的社会实践课。我期待着下一次学工！

快乐陪伴我作文篇5

不是所有的金钱都能买来快乐，也不是所有的时间都能换来快乐，更不是那些物质生活穿出的快乐。其实，我的快乐很简单，只要有妈妈的陪伴就够了。

我要的快乐不是在我写作业时，你在那看电视的陪伴；也不是在我背课文时，你在那玩手机的陪伴。妈妈，为什么你就不能静下心来，坐在我的旁边好好陪陪我呢？难道电视、手机是您亲生的，我不是吗？

许多大人认为，您在孩子身边就是陪伴。其实不是这样的，就算是小动物，也渴望有父母的守护与陪伴，更何况我们是人，一个活生生的人，还是你们的孩子。

妈妈，请您不要以任何的理由去拒绝我所需要的亲情。当我伤心难过时，你为什么不能留下几分钟甚至几十秒，去安慰一下我呢，这对你来说很难吗？

妈妈，请您更不要在我犯错时一味的打骂我，那是没有用的。在和我一样年龄的少年中，你越打我们，我们就越反着做。久而久之，我们的信念就背道而驰。你们给我们一个美好的童年不可以吗？

妈妈，请不要把所有的错误都推到我身上，或许是你的错呢？因为你没有给我足够的呵护。您不能以工作为借口，推掉我的请求，每天晚上和我们谈谈心，说说话吗？

妈妈，您为了给我更好的生活，不得不离开家乡到外地打工。但您也要抽出点时间给我打个电话，让我听听您的声音，哪怕是一个声音，都能让我兴奋许多天。

妈妈，有您的陪伴对我真的很重要。您时常和我谈谈心，时常和我交流，时常抽出时间带我出去走走，都会让我感到无比的幸福与快乐，更会带给我强大的动力。

妈妈，不是所有的时间都能换来快乐。就算您在我的身边，可你却不关心我，对我不闻不问，我依然不会快乐。

妈妈，不是所有的金钱都能买来快乐。不是你给钱，我就会快乐，这会纵容我的不良习惯，会使我感到金钱比亲情更重要这一陋习。