通过心得体会我们可以更好地了解自己的需求和愿望,我们在动笔写心得之前,是需要对事情的经过进行分析的,以下是美篇吧小编精心为您推荐的学儿童文学心得体会8篇,供大家参考。
学儿童文学心得体会篇1
著名儿童文学作家金波先生这样说:“儿童文学作品,不仅仅儿童需要,成年人也需要。教师更需要儿童文学。对于语文教师来说,儿童文学更是一种素养。教师阅读儿童文学,不只是为了指导儿童阅读,不只是为了提高教学水平,还是一种职业的素养,甚至是做人的素养。这种素养,既有利于你的教学,也有利于提高生活质量,丰富情感世界。教师的儿童文学素养,绝不仅仅是多读几本儿童文学书籍。具有儿童文学素养的人,会影响到他的教育观,儿童观。为了确立科学的教育观和儿童观应该去阅读、去钻研儿童文学。要站在这样的高度去看待儿童文学。”
孩子对待生活的新鲜感、好奇心,丰富的想象力,对于美的探究与表达,有很多是成年人在成长的过程中慢慢丢失了。
儿童文学作品题材很丰富,艺术技巧很多样,我们教师需要一个比较开阔的儿童文学视野,应该更多地关怀儿童文学发展的历史,特别是中国的。知道了这些,再通过广泛地、大量地阅读,我们就会更加了解孩子,如何看待孩子,如何看待我们教育的天职,恐怕就会有一些新的认识。孩子的世界,决不比成人的世界简单,孩子的世界是丰富多彩的,有时候会给我们很多的智慧。我要做“孩子的老师”,我也要做“孩子的学生”。做孩子的老师,是指我要带着孩子,引导孩子阅读,我有责任和义务让他们多读到真善美的东西。做孩子的学生,是因为他们有一颗童心,他们纯真、真诚。他们的表现和思考,他们的喜怒哀乐,很多是值得我们去关注、去研究的。
我们加强儿童文学素养,首先要树立正确的观念,要热爱孩子,理解孩子,尊重孩子。教师的儿童文学的修养,首先是在于建立这样一种科学的儿童观和教育观方面。一个有儿童文学素养的人,看到孩子种种的表现,都会带着一种惊喜、赏识和探究的眼光去看。儿童文学素养的提高,可以帮助我们不断地发现儿童。我们的责任是教育,是让他们身心健康地成长。但发现儿童是我们每天要做的工作。儿童的世界太丰富了,对于教师来说,发现儿童也是发现自己。和儿童打交道,发现他们生活中的趣事,他们的思考,可以启发我们,我们是不是还有童心,我们是不是还像他们一样纯真。发现儿童也是我们成长的过程,在孩子面前,我们和他们一起成长。
儿童文学的内涵是非常丰富的。安徒生说,儿童读我的故事,成年人读我的思想。我们小时候很喜欢安徒生的童话,我们和书中的人物共命运,但长大了,再去读以后,我们就会发现它丰富的内涵,所以儿童文学不是简单的文学,是值得我们一生亲近的文学。在儿童时代读,那时候天真无邪,对世界充满了新鲜感、好奇心,想象大胆,童年读儿童文学作品,信以为真,给自己构建了一个想象的世界,远比我们的现实生活丰富得多。成人以后,一直到老年,还要阅读儿童文学。这个时候的阅读,他已清楚童话是虚构的,但这并不会影响我们的阅读兴趣,因为童话的背后还有思想,这时候你的阅读,是一种更高层次的阅读。第一次阅读,满足了儿童的好奇心,想象力。第二次阅读能更深刻地认识世界,所以儿童文学不是简单的,是值得一生亲近的文学。另外,儿童文学的素养,还应包含着审美的愉悦。儿童文学是展示爱与美的文学。儿童生活中有很多很美的东西,值得我们亲近和赏识。就以儿童画为例,孩子们几乎不用学,就可以自由驰骋丰富大胆的想象力,画出无法重复的图画。再以诗为例,孩子写诗,也常常是“无师自通”。请老师们多多留心孩子们写的诗,他们大胆的想象,流动在字里行间的音乐,是很令人惊喜的。我看到过很多学生对《星星和鲜花》的仿写,真是精彩。老师们可以确信,孩子是天生的诗人。优秀的儿童文学作品,就是在反映儿童内心世界的美和爱。当我们阅读这些作品时,是否可以溯本求源,去孩子们那里找到源头。这可以让我们的身心回归到我们童年的时代。
学儿童文学心得体会篇2
自从我迷恋上《儿童文学》时,就疯狂地爱上了它,简直到了走火入魔的境界了,儿童文学中每一篇文章都有不同年代的韵味,无论是文笔的卓永、构思的巧妙,还是里面的内容,每一样都是一件精美的艺术品。儿童的`文学,不仅局限于童话,更是微型小说、诗歌、散文……各种各样的题材,使你眼花缭乱。
?儿童文学》好似一个真理大师,在我品读了一篇篇美文之时,文章中的风骨、情操、哲理、志向和智慧,也如春雨点点入土一般,自然而然地流入我的心田。所以,今天的我已被老师、同学评价为:一个有目标、会思考、有个性的小才女。我想这应该是《儿童文学》的功劳吧!
?儿童文学》又宛如爱的化身。三年了,它用"爱"的浪花推动着我前进的风帆;用"善"的乳汁润育着我生命的车轮;它用"美"的春雨沐浴着我飞翔的双翼。一首首放飞童心的诗歌,一篇篇文笔隽永的美文,一个个感人肺腑的故事,时刻涌动着生命急流,展现着真善美的花蕾,它们在我的心中埋下了"爱"的种子,让我在爱中快乐成长。
?儿童文学》是本丰富、精彩的图书。我爱《儿童文学》,不同的年代,依旧的情怀,我将与《儿童文学》永远同行。
学儿童文学心得体会篇3
这篇散文写了赶马人老山猫诉说自己的往事,在自己十三岁那年第一次和爸爸赶马去坝子,通往坝子的路多么艰险,悬崖峭壁,盗贼出没,到处飞满吸血虫,在他们快要到达坝子时,老山猫突然被盗马贼劫到一个叫“桫椤塞”的地方,他在那儿遇见了一个叫月儿的女孩,月儿用月光石手镯去换老山猫的铃铛,当老山猫再次晕倒醒来,已经回到爸爸身边。不管在往后的许多年里,老山猫都到处打听桫椤塞的下落,但还是没有一丝线索,他说他还要去月亮上找,直到找到那神奇的……
老山猫那种坚持不懈的精神让我十分感动,十分敬佩。不管是在通往坝子的`路上还是寻找桫椤塞的过程中,他都坚强地往前走,即使通往坝子的路上十分惊险,盗贼横行,但他还是不顾身上的伤疼继续往前走;即使他苦苦寻找桫椤塞几十年都没有一点线索,如今年老,每抬一步都什么吃力,但他还是带上手镯继续寻找桫椤塞。
我们的人生就像通往坝子的道,就像需找桫椤塞的路。路上的困难是在所难免的,老山猫走的过,为什么我们就不愿意勇敢地向前迈呢?人生最注重的不是追寻的结果,而是追寻的过程中所能得到的。就像老山猫,虽然不断寻找桫椤塞,但我相信他在寻找的过程中所得到的,一定会比结果要精彩。
这篇散文让我懂得:我们要敢于跨过人生中那一块块“巨石”,即使结局只是一无所有,但要知道,失败并不可怕,那种不妥协,不放弃的态度是让人敬佩的。
学儿童文学心得体会篇4
假期,我看了几本儿童文学,黑柳彻子的《窗边的小豆豆》、露西的《绿山墙的安妮》,曹文轩的《草房子》等,感到一种莫名的感动,也有很多的感触。原来我很少看儿童文学,现在想想那真是一种遗憾!作为一名小学老师,如果不看儿童文学那更是一种遗憾!
儿童文学不仅仅适合于孩子看,同时也适合于家长和老师看。儿童文学写的多是孩子之间的事,作为孩子的教育者——家长和老师看了以后,就会知道现在的孩子在想些什么,他们需要什么,他们在做些什么,就会对孩子的需求有真切的了解。这样,我们才能走近我们的孩子,乃至走进他们的世界,和他们成为真正的朋友。这样才有可能做一个良师、益友。
不仅如此,老师同样可以从儿童文学中得到陶冶,受到熏陶。那善良、聪明勤奋的安妮,那傲气十足但又敢做敢当的杜小康,那令人无可奈何但本性善良的秦大奶奶......故事中的每一个人都使我感动、有的甚至让我流泪,因为每个人都有可爱的'一面,哪怕是不受大家欢迎的天生不生一根头发的秃鹤。
有个儿童文学作家不无自豪地说:儿童文学默默承担着人类熟悉而不察的美德善行的传播——公理与正义、光明与黑暗、爱与牺牲、勇敢与谦让。事实上,在孩子非常纯真的年代,我们给孩子什么,将来就会收获什么。
因此,多读一些儿童文学,你会发现自己受益匪浅。我愿意和学生一起走进儿童文学,就当自己回到了童年时代,和我的学生一起成长!
学儿童文学心得体会篇5
古人说得好:"书中自有黄金屋",这句话授予了书真正的评价。在小学的时候,我就非常喜欢看书。也是再这期间,我发现了《儿童文学》这本书,这本书里面的故事特别精彩,每一本看完之后我都获益匪浅。
?儿童文学》分上下两部。上部主要给我们介绍一些好的文学作品,下部主要告诉我们一些人生哲理。每一部还分几个板块。上部分为:文学佳作·作家专辑·中篇连载·散文雅苑·诗路花语·青春纪实等几个板块。下部分为常青藤·奇异果·文学新苗·九0笔团子·拇指阅读等几个板块。
记得第一次看《儿童文学》时,我就被故事中的情节感动哭了,那一则故事的名字叫《诱狗》。故事讲了一个叫一刀的青年,父亲早逝,母亲在别人家做杂工,他无人管束,成了放任自由的游荡少年。因几次做梦梦到猪蹄而啃自己的手后。决定实施早几日前就决定的计划:诱杀一条狗。
于是,他从老巷穿过,走出居住的这片脏乱老街区到了高楼密集的新街区。准备诱惑新街区被养起来的宠物狗,但这些宠物狗没有那么容易被诱拐,因为它们的主人都会在不远处看着。转悠了大半天,他准备的骨头和肉片损失得差不多了,却没有诱不到一条狗。他沮丧地走在街上,漫无目的地走,突然踢了一块石头。正好砸着了垃圾堆处一条皮毛肮脏的正在垃圾堆里寻觅可填肚子的食物的流浪狗的腹部,他贪婪的目光中顿露杀机。
他一边接近流浪狗一边在心里盘算着:剥皮食肉·卖钱。这只狗不幸中计了。他带着狗到了这片市区最热门的小食街。因为这里有几家狗肉火锅大排档。他首先挑了最近街口的那家谈判,让他们杀这条狗,给自己一半狗肉,卖一半给他们。谈了一会,没谈成。于是,又带着狗挨着几家谈下去,结果他都不满意。于是,他悻悻地带狗走。他决定自己杀。
经过了这么一回,狗从他刚才跟大排档老板谈话的眼神中捕捉到了某种威胁到自己生命的杀气。但它还是那么忠实地跟着他走。因为狗已经把他当做它的效忠的主人了。狗是不会离弃自己认定的主人的,哪怕主人要杀了它吃了它,面对挥向它的锋利刀器也只能含泪哀望,而不弃之而走。他正在建筑工地找绳子,准备勒死狗。突然听见头顶上方好像传来几声男人的惨叫。接着,身边的狗化成一道影子把他扑倒在地上。他只觉腰站被地上的砖堆重击了一下,接着就昏迷了,醒时,有不少人正绕着他看。而他的身上被一堆沉沉的物体压得呼吸困难。血从他的头上流下来,他想起来了,是狗把他扑倒的,一定是狗知道自己要被他杀了,才袭击他以报复的。他以为自己要死了他后悔到心窝都发痛,不应该对狗起杀心。,在后来得知,原来那血不是他的血,是狗的血。狗因为保护他被砸死了。
看完了这篇文章,我的感受颇深。难以言表。《儿童文学》的每一个故事都给我不一样的感受。今后,我一定还会继续
学儿童文学心得体会篇6
暑假期间,我读了《三毛流浪》,受过很多教育。这本书是张乐平爷爷创作的一部漫画小说。这部小说的主人公是三毛。他是一个生活在旧社会的孤儿,过着流浪、无助、饥饿和被欺负的悲惨生活。
虽然三毛的生活很悲惨,但他所表现出的许多有价值的品质都值得我们努力学习。
三毛是个很有同情心的孩子。
当他看到一个老人饿了,他毫不犹豫地把一半的煎饼分给了老人,他不愿意吃。当他看到老人没有吃饱或饿的时候,三毛把剩下的`一半给了老人,他饿得一直在喊。
三毛是个正直的孩子。
当他看到一个高个子男孩任意欺负一个小男孩时,他勇敢地冲过去帮助小男孩,不顾他比对方矮得多,击退了欺负他的大男孩。
三毛是个乐于助人的孩子。
有一次,孩子们摘下附近的野花,不小心掉进了河里。三毛碰巧路过,于是毫不犹豫地跳进河里救孩子们上岸。
三毛还是个不屈服于命运的孩子。
三毛独自吃浆糊,睡在垃圾车里,忍受着各种各样的磨难,但他从不气馁,没有绝望,没有放弃生存的希望,一直顽强地生活,奋斗。
与三毛的黑暗生活相比,我们作为新中国的“祖国之花”快乐成长,现在的生活太美好了,太幸福了。在我看来,我们应该珍惜今天来之不易的生活,学习三毛的优秀品质,加倍努力学习,掌握技能,长大后回报祖国,为社会做出更多的贡献。
学儿童文学心得体会篇7
书能够使人废寝忘食,能够使人入迷,让人像在自由的环境里飞翔。
书,是我除了娱乐外最重要的一件事,我常常偷偷读书,有时我上网查资料,在空隙的时间里,我会随便拿本课外书看,一转过神来,都已经过几十分钟了。
我记得最深的一次是在寒假里,我偷偷拿出我的《格言》来看,因为那时作业没做完,但我想:寒假吗,有的是时间,看一会儿也不要紧。我看了半小时之久,妈妈看见了,把我手中的书夺去,说:“先把作业做完才能看。”我哀求道:“我只看了‘一会儿’,真只看了一会儿。”妈妈严肃地说:“一会儿也不行,让我看看你读的什么书?”你瞧,她也看得津津有味。半小时后,我冲着妈妈“嘿嘿”一笑,说:“咋的啦,你看了一会儿,一会儿就半小时。我刚才也只看了这么‘会儿’,抵消了,此刻我作业做完了,给我看!”“我还没看完了,等会儿。”“不行!”于是,一场无休止的“争书大战”便开始了……
书是一个广阔的世界,能够任你自由翱翔。里面有许多等待着你的良师益友。其实只用告诉你一点:读书——是一种享受。
读书虽然有时也有点枯燥,但只要用心去感悟,就好像作者是自我,自我好像就有着一段难忘而趣味的经历。
“一日无书,百事荒芜”。这句话是陈涛先生的读书心得。书中仅有黄金屋,只要你认真吸取精华,持之以恒地读下去,那将会受益终生。
学儿童文学心得体会篇8
以下是关于学习儿童文学的心得体会,我们一起了解儿童文学,走进儿童文学,让我们带着儿童文学中的赤子之心,和孩子们一起拥有美好纯粹的童年,让每一位孩子都爱上读书。
“行走在生活里,要到文学中坐坐。”
一天的培训充实而幸福,在大家的带领下我的思维遨游在儿童文学之中,思想飞到课堂,飞到故乡,感受着每一位领读者的赤子之心。
一、因为教育
朱永新老师在阐述自己为什么喜欢儿童文学时说到,最主要的原因是因为教育。因为教育,阅读儿童文学,因为家长的喜欢和关注,朱老师微博上的“童书过眼录”注重推荐好书。
我们是教育者,作为小学老师,我们是否注重阅读对我们的学生们有着举足轻重的作用。在今天的阅读课上,周老师带着学生一起读梅子涵老师的《绿光芒》,带领孩子们一起感受另一种春天,在周老师的循循善诱下,孩子们敞开心扉,把文学与生活联系到一起来袒露心声,课程结束时周老师把《绿光芒》和《迎面驶过》两本书送给了孩子们,
让整本书贯穿了学生的课上和课下,遇见这样的带领阅读的老师,何其有幸。
朱永新老师说,喜欢儿童文学也是在弥补自身儿童时期的阅读遗憾。我见到过孩子们渴望阅读的神情,也很欣喜于和孩子们一起的阅读。在和孩子们一起阅读的过程中,干净纯粹的儿童文学是最主要的,作为小学教师,我们要用儿童文学带着孩子自由徜徉。
二、故乡与童年
故乡既童年,童年是心灵中的故乡。
在高中时期课本上有鲁迅先生的《故乡》一文,当时十分喜欢,想在想来,大概是那文中有作者的故乡,故乡中也带有他的童年,而我在阅读时也会找到自己故乡和童年的片段。
梅子涵老师说,文学可以让人想起忘记的东西,在今天的阅读课上我们也看到了梅老师的童年,看到了他在那个春天去想看的人身边坐坐,看到了他在外婆、姑妈照顾下一起度过的童年。
童年是要边回忆边记录的,儿童文学不只是写给孩子们看的作品,儿童文学的作者是成年人,他们在作品中回忆,读者在作品中寻找自己的故乡与童年。老师与学生一起读儿童文学,会读出来不同的内容,在交流分享中会有别样的精彩。
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