在《保教评价指南》中明确提出了“以幼儿为本”的理念与思路，教师要为幼儿提供平等的学习与发展机会，学习内容要与幼儿身心发展水平相适应，要激发幼儿积极主动地去学习，要尊重幼儿发展的个体差异。作为后勤处就要做好后勤保障，在教育环境创设和材料上，提供适宜不同年龄段幼儿的需求，为教师解除后顾之忧，让老师能够全身心的投入到保教活动中，把更多的时间与精力给予幼儿，更多的关注每一位幼儿，使每位幼儿都能得到全方面的发展。

在《保教评价指南》中指出对幼儿园环境创设与利用、与家庭、与社区的互动，师幼互动等方面也做出了明确说明。在于家庭、社区互动《保教评价指南》指出，应该鼓励家长通过多种途径积极参与各类活动，并支持幼儿园工作。我们幼儿园平时也是这么做的，在开展活动时，也会向家长说明主题内容，并说明在本次主题活动中所需材料，希望得到家长的提供与帮助，有些家长提供不了的，作为后勤处也应该提供给班级以保证主题活动的顺利开展。后勤处也会为幼儿每次的`社会实践活动提供有力保障。

在《保教评价指南》中也对我们的老师提出了更高的要求，使我们的老师不管是从课程管理、保教管理还是专业知识都挺要不断地学习充实自己，作为后勤处就要不遗余力的支持老师的外出学习培训，使老师不断地学习充电，才能更好的开展教学活动。

经过学习我明白了幼儿教育是要不断学习，不断进步，要摒弃老的思想，一切以幼儿为主，为幼儿服务，充分发挥每一位幼儿的潜力，我们要为幼儿提供发展的空间与机会，使得每一位幼儿都能够开心快乐的成长。

结合培训谈心得体会篇2

“读”“写”结合心得体会

2016年1月13日，我参加了小学语文工作坊第二次线下活动，围绕“激发学生阅读写作的兴趣，达到读写结合目的”这一活动主题，我参与了高段组的研讨，组内大部分是有丰富教学经验的教师，大家各抒己见，收获颇多。尤其侧重讨论“寻找语文读写教学的结合点”，最后达成共识：在教学中要把阅读教学与学生的作文实际紧密联系起来，及时有效地进行模仿和创造性练笔。可从以下几方面入手：

1、从故事的结局入手

例如《小摄影师》主要讲小男孩因为忘记了带胶卷没能给高尔基照相而匆匆离开了。小男孩离开后去了哪里？他还会回来吗？相照成了没有？到了学校，发生了什么事？让学生先说说，再写下了来。这不仅锻炼了学生的说话能力，还教育学生做事态度认真很重要。

2、从省略号处入手

例如《风筝》中“我们向那房子跑去，继续寻找我们的‘幸福鸟’??”这个省略号耐人寻味，孩子们有没有找到‘幸福鸟’呢？他们会有哪些心情变化呢？这一空白却正是孩子们感受童年快乐或回忆自己和伙伴们玩耍的空间，让孩子们有感而作。

3、从文中关键句入手

如《富饶的西沙群岛》中第五自然段的第一句话“海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。”什么颜色？什么形状？让学生仿照课文第四自然段的写法用上“有的 ??有的??有的??”接着把贝壳的颜色和形状具体写出来。这不仅能让学生加深了总分写法的印象，还有效地训练了学生的思维。

4、从优美的词、句入手

如：《美丽的小兴安岭》一课中，“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。”这句话的“抽出”用词十分准确，引导学生运用换词式，?体会“抽出”一词的巧妙之处。?

5、从作者的写作方法入手

例如《赵州桥》中第二和第三自然段都是用了总分的构段方法分别写了赵州桥的雄伟和美观。在学了这两段之后，安排一个小练笔，给了总起句，让学生接着写。安排题目给学生选择,

（一）公园里的景色真美！

（二）操场上真热闹啊！

（三）超市里的东西玲琅满目。

通过这样的练习，加深了学生对总分构段方式的理解和运用。

总之，学生从读中悟写，读写结合，充分发挥阅读与借鉴的仿效作用，训练学生的“求异思维”，让学生听、说、读、写有机结合，不仅可以扩大学生的知识面，让学生捕捉到更多信息，还可以培养学生的创新意识和创新能力，能使学生更加热爱生活。

结合培训谈心得体会篇3

在学习《幼儿园保育教育质量评估指南》后，让我对保育教育有了更多的了解，明白保教同行的重要性。

1、注重过程。

在幼儿园教育质量中，最核心的是过程质量。过程质量指的是什么？我们天天和孩子打交道，做保育教育工作，从某种意义来讲，我们就是教育过程的参与者。过程质量是儿童在幼儿园里与人、事、物相互作用的活动与经验。教育过程是我们教师为满足幼儿的学习与发展需要而进行的各类保育和教育活动的过程。从幼儿的角度看，则是他们在幼儿园班级情境中生活与学习的经历或经验获得的过程。幼儿活动的对象可以是人（如教师、幼儿同伴），也可以是事（如活动材料、课程内容），也可以是物（如设施设备、游戏材料、图书等）。

当幼儿与人事物相互作用时就会像形成其学习经验，继而影响其发展。过程质量直接影响着幼儿的学习与发展，是幼儿园教育质量的核心。同时更要注重过程评估，重点关注保育教育过程质量，关注幼儿园提升保教水平的努力程度和改进过程；强化自我评估，幼儿园应建立常态化的自我评估机制，每学期开展一次自我评估，加强对幼儿园保育教育工作和自评；聚焦班级观察，通过不少于半日的连续自然观察，了解教师与幼儿互动情况，准确判断教师对促进幼儿学习与发展所做的努力与支持，全面、客观、真实地了解幼儿园保育教育过程和质量。

2、关注细节。

做到以“幼儿为本”、尊重每个幼儿、保障日常教学质量的同时，注重幼儿的卫生保健。从卫生消毒、疾病预防、健康检查等方面认真抓好落实，确保孩子拥有一个安全健康的生活环境。坚持孩子的户外活动时间不少于2小时，体育活动时间不少于1小时，让孩子加强体育锻炼，增强体质。注重师幼互动，关注幼儿学习与发展的整体性，关注如何做好一日生活皆课程。从家园共育的角度出发，我们需要了解家长的教育需求，整合自己园所的教育资源，为家长提供一个良性的教育供给。尽量达到家园之间资源的供需平衡，鼓励幼儿园与家长构建平等互助的关系。幼儿园不仅需要满足幼儿所需要的高质量物质生活的需要，也需要满足幼儿以及附加给家长的高质量精神文化的需要。我们需要与家长建立起平等互信，参与合作，协同育人的关系。

一线教师除了发布消息，把微信沟通群/qq群作为一个发布消息的媒介，也需要关注与家长之间的有效互动，例如家园共育栏应该成为家长与教师的双向互动沟通的工具或场所，家长留言教师回复，关注后续问题解决等等，让它不仅仅作为一个信息中转站，也成为一个沟通的桥梁。告知家长有效的教育方法，帮助协调解决幼儿的行为问题或者心理问题，为家长提供高质量的教育服务。

结合培训谈心得体会篇4

7月3日，全国优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织代表庆祝中国共产党成立100周年座谈会在京召开。会上，4名全国优秀共产党员代表、2名全国优秀党务工作者代表、2名全国先进基层党组织代表发言。现将发言摘编刊登。

——编者

牢记嘱托加油干乡村振兴谱新篇

河北省正定县塔元庄村党支部书记、村委会主任尹计平

我从2000年起担任塔元庄村党支部书记，是塔元庄村发展的亲历者、见证者，更是直接的参与者、受益者。塔元庄村的每一步发展，都跟听习近平总书记的话、听党的话是分不开的。

1982年至1985年，习近平总书记在正定工作，经常骑着自行车来我们村调研，并提出了“半城郊型”经济发展路子。2008年1月，总书记又来到我们村考察，指示塔元庄村要走好新农村建设发展新路。2013年7月，总书记再次来到塔元庄村调研并作出重要指示：“你们要在全国提前进入小康，把农业做成产业化，养老做成市场化，旅游做成规范化。”

我时刻牢记总书记殷切嘱托，带领全村党员群众，依托资源优势、区位优势，大力发展特色、休闲、绿色农业，建成蔬菜厂、豆芽厂、豆腐厂，发展农村电子商务，“塔元庄”牌农产品插上“翅膀”飞往全国各地。同时，发展以红色旅游、休闲娱乐、田园风光、乡村民俗等为特色的乡村游，让景点成为景区。2020年，塔元庄村接待游客50万余人次，旅游综合收入800余万元，集体经济收入达到2000多万元，村民人均收入3万余元。

发挥好村党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，是塔元庄村发展的关键。我坚持把打造坚强有力的战斗堡垒作为工作重中之重，狠抓班子和党员队伍建设，坚持每天早晨召开村“两委”干部碰头会，每月5日召开党员大会，每半年召开一次民主议政会和全体村民会议。制定“不吃、不拿、不贪，自身清、家庭清、朋友清”的“三不三清”纪律规矩，让每名村干部都接受党员群众监督。

在“旧村改造”中，我要求拆房先从我家拆起、从党员干部家拆起，分房先给困难户和群众分。当看到村“两委”干部、党员带头分顶楼或楼头的房子，400多户老百姓就再也没有意见，顺利分完房子而且没起任何纷争。村“两委”干部和党员的做法赢得了村民的尊重，村党支部的凝聚力、战斗力得到显著增强。

让老百姓过上好日子是我一直以来的梦想和追求。我们大力发展村集体经济，让全村老百姓免费搬进了100多平方米的新楼房，并每年为村民发放福利费，对考上大学的优秀大学生资助学费，为60岁以上老人发放养老金。同时，新建新时代文明实践站、村史馆、文化长廊，引导村民崇德向善，我们村也被评为全国文明村，成了远近闻名的幸福村。

当前，在乡村振兴道路上，塔元庄村正迈向新的发展阶段。回去后，我将不忘初心、牢记使命，继续带领全村党员群众撸起袖子加油干，为实现第二个百年奋斗目标作出新的贡献。

初心报国匠心逐梦

中国航发沈阳黎明工装制造厂制造工程师洪家光

现场聆听习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话，让我深刻感悟到我们党走过的百年历程，充满了曲折与胜利、苦难与辉煌。在这100年里，中国产业工人与党和国家同成长，与时代齐奋进，始终斗志昂扬、激情满怀，在党的领导下攻坚克难、奋勇前行。作为亿万产业工人中的一分子，我感到无比光荣和自豪！沉甸甸的荣誉，让我牢记动力强军、科技报国的崇高使命，坚定初心报国、匠心逐梦的责任担当。

作为航发事业的一名共产党员，就是要传承红色基因、始终对党忠诚，把个人理想追求主动融入建设航空强国中去。当我在党旗前举起右拳，庄严宣誓的那一刻，我便暗下决心，要为祖国航发事业干一辈子！20多年来，我秉持“国家利益至上”的价值观，努力担负起为建设航空强国而奋斗的历史使命，坚定走好航空发动机自主研制的新长征路。为党和国家事业，我的初心坚如磐石、我的追求终生不改！

作为高端制造业的一名时代工匠，就是要脚踏实地、勇攀高峰，不断研发出世界一流技术水准的产品。航空发动机被誉为现代工业“皇冠上的明珠”，一些关键核心技术受到欧美发达国家封锁限制。航发人从来都不信邪、不服输！为拿掉“卡脖子”的手，我们瞄准叶片磨削用高精度超厚金刚石滚轮制造尖端技术，经过5年多发力攻关，达到领跑世界的一流水平，推动国产飞机装上了强劲“中国心”。

作为党和国家表彰的一名先进典型，就是要以身作则、引领示范，在传播劳模精神、劳动精神、工匠精神方面发挥表率作用。党和国家越来越重视高技能人才，把我从一名普通工人培养成为制造工程师，又给予我很多荣誉和鼓励。我将通过自己的言行，引导广大职工把对梦想的追求植根到爱岗敬业、争创一流上，培养造就更多高水平创新人才。

迈上全面建设社会主义现代化国家的新征程，我信心百倍、充满力量。我将牢记习近平总书记的殷切嘱托，憋足一口气、攥紧一股劲，用心用力干好每一项工作，努力做出无愧于时代、无愧于人民的新业绩！

做有情怀思政课教师

安徽师范大学马克思主义学院教授路丙辉

现场聆听了习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话，心情激动万分，久久不能平静。对于我们教师来说，更是一堂指引方向、触及灵魂的“大思政课”，让我思想上再受洗礼、党性上再次锤炼，给了我们极大鼓舞和鞭策。

我们党是一个极富家国情怀、民族情怀、人民情怀的伟大的党。这些最重要、最独特的品质和精神，正是我们这些肩负铸魂育人使命的思政教师在实际工作中必须赓续传承和大力弘扬的。我们要把深入学习贯彻习近平总书记重要讲话，全面融入思政教学的各方面、全过程，结合党史学习教育，向年轻一代讲好中国共产党的故事，教育引导广大青年学生感悟思想伟力、传承红色基因、汲取奋进力量，坚定不移拥护党的领导，坚定不移听党话跟党走。

我在学生时代的思政课上遇到了“好老师”。他们的“情怀”深深地打动了我，让我深刻感悟到思政课堂的独特魅力以及教育人、塑造人、培养人的重要价值。1992年大学毕业时，我毅然选择了留校担任一名思政教师。即便是妻子临产离世，面对育儿、养家和赡养老人等多重困难，我一手苦苦撑着这个不完整的家，一手牵着念念不忘的学生们，一路风雨兼程地走了过来，29年来我始终没有放弃对这份工作的挚爱与追求，矢志做一名有情怀的思政教师。

多年来，我坚持在提升思政课教学吸引力和实效性方面探索实践，把课内和课外、线上和线下贯通起来，初步形成“启疑引思、朋辈分享、分类教学”等“讲谈读做”四维教学模式，并创办了“丙辉漫谈”，先后为学生义务讲授340多场，在网络上发表学习笔谈20余万字，陆续撰写30余万字2000多篇博文，受众2000多万人次，把思政课堂拓展到青年学生日常生活之中。我有一名学生，经常打架、逃课，成绩倒数第一，经了解他来自一个农村的贫困家庭，生活和学习上都有困难。后来，我有空就找他聊天，不断鼓励和开导他。在我的陪伴和关怀下，他敞开了心扉，逐渐振作起来，最终考取研究生，毕业后又选择做了一名大学思政教师。这让我无比欣慰，也让我更加深刻认识到思政教育在育人工作中的极端重要性。

我将努力做到“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”，站好三尺讲台、当好“铺路石”、做好“大先生”，带着责任、带着使命、带着情怀，教育广大青年学生“扣好人生的第一粒扣子”，在心灵深处播下爱党爱国的“种子”，引导他们把报党恩、爱国情、强国志融入骨子里、落到行动上，在全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的伟大实践中砥砺前行、建功立业。

勇做科技自立自强的开拓者

国家超级计算天津中心主任助理孟祥飞

作为党培养的一名新时代科技工作者，10余年来，我一直工作在我国重大自主创新成果“天河”系列超级计算机应用技术研发与开拓一线。

2007年攻读博士期间，因为从事的物理研究需要大规模计算平台支撑，而国内暂时还没有这方面条件，我“被迫”前往美国留学，切身体会到当时国内超算领域技术水平同国际上的巨大差距。作为一名年轻党员，我暗下决心，一定要为中国超算跻身世界一流贡献自己的力量。

2009年，我有幸参与了我国首台千万亿次超级计算机“天河一号”的研制。当时，大家心中抱着一样的信念，一定要让“中国创新”镌刻在世界计算速度的巅峰。我们从改造机房、安装电缆等“体力活”做起，用肩膀把一个个上吨重的机柜分毫不差地安装到位，在离地仅60厘米高的机柜下布线调试，躺在近40摄氏度高温的地上一干就是几个小时，争分夺秒连轴转，累了困了就在装服务器的纸箱上躺一会儿。2010年，“天河一号”研制成功，并取得计算性能世界第一的突破。

硬件性能解决了，但如果没有应用到创新和产业领域，“天河”运算速度再快也只是摆设。我和团队向应用创新发起攻关，先后牵头研发了核聚变领域国际首款大规模异构并行模拟软件、材料基因高通量计算平台、新冠治疗药物和智能辅助诊断系统等创新应用，让“天河”这个“超级大脑”在数十个领域广泛应用，累计支持重大创新突破和成果超过2500项，开创了“计算驱动创新”的新阶段。

党的十八大以来，习近平总书记对超算事业高度关注，曾多次视察“天河”超级计算机，勉励我们“总结经验，再接再厉，坚持以我为主，勇于自主创新”。总书记的殷切嘱托，是我们超算人攻坚克难、砥砺前行的不竭动力。40年前，“银河天河”团队慈云桂等老一辈科学家喊出“拼上这条老命，也要把中国的巨型机搞出来”。今天，我们拥有远比当年更好的干事创业条件和更广阔的舞台，更应该继承和发扬科技报国精神，把对党的忠诚、对祖国的热爱融进对科学技术的不懈追求、探索、突破。

天河夜未央，漫漫复苍苍。中国超算40余年筚路蓝缕，累累硕果不是终点，而是再出发的新起点，新一代百亿亿次超级计算机研制正如火如荼。我们一定会沿着习近平新时代中国特色社会主义思想指引的方向继续前进，坚守入党初心，勇担时代使命，更加奋发有为，勇攀科技高峰，争做科技自立自强的实践者、开拓者、引领者！

种好责任田当好常青树

江苏省南京市栖霞区仙林街道党工委书记孙金娣

聆听了习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话，强烈感受到，我们伟大的党信仰如山、信念如铁、信心如磐，从建党大业开天辟地，到建国大业改天换地，再到强国大业惊天动地，字字千钧激荡人心，铮铮誓言催人奋进。我们贯彻落实总书记重要讲话精神，就要立足实际做好街道工作，发挥好街道社区党组织战斗堡垒作用。

学悟新思想，把党的旗帜高高举起来。习近平新时代中国特色社会主义思想是我们指路的明灯、工作的底气。每当习近平总书记发表重要讲话，我们就抓紧组织党员群众学习。每年元月和7月初，我们雷打不动召开千人党群大会，组织党员群众学习习近平总书记重要讲话。我们把党的十九大和近几次中央全会精神编成快板、诗歌，做成短视频、微动漫，放到广场上演、大屏里播，组织党员群众都来学。一些党员群众跟我讲，习近平总书记的讲话特别是关于社区治理、惠民措施、生态环境等，有很多“金句”，而且各地照着做，有立竿见影的大变化，让我们看到了真理力量和实践力量，更加坚定拥护习近平总书记、拥护党中央。

建强党组织，把各方力量全面统起来。过去，辖区单位各忙各的，谁也不管谁。我们必须建好建强街道社区党组织，把单位和住户都统起来，拧成一股绳，共建幸福家园。街道单位类型多，我们就创新网格化机制，人到网中去、事在格中办，开展“进万家门、访万家情、送万家暖、结万家亲”活动，化解老百姓急难愁盼。街道小微企业多，我们就优化党组织设置，延伸覆盖到每个单位、小区、工地、五小行业。街道小区矛盾多，我们就建立共建共治共享机制，通过走访服务、八方议事等，让各方坐在一条板凳上，引导他们商量着来，齐心协力解决问题。几年下来，小区矛盾少了，居民笑脸多了，他们由“拍手点个赞”变成了“动手一起干”。

鼓足精气神，把千斤重担主动扛起来。在城市基层工作中，街道社区是兜底的，我们要敢担重任、敢滚钉板、敢打硬仗。有个拆迁安置小区，1056个地下室被老百姓私自占用18年，乱搭乱建、杂物成堆，安全隐患大。我们发动党员、干部10个月连轴转，持续做工作，引导推动群众参与配合，最终拔掉这个“硬钉子”，许多居民从上访户变成了志愿者。

党组织把我放到这个岗位，干的是基层党务，打的是党的根基。我们扎根越深，党的事业就越兴旺。我一定牢记初心使命，深耕细作责任田，努力当好常青树。

让党旗在商务楼宇高高飘扬

北京市丰台区马家堡街道时代风帆楼宇党委书记韩青

我于2009年1月受聘担任丰台区第一批商务楼宇党务工作者。回首这12年，我和小伙伴们像拓荒牛一样，扎根商务楼宇党建工作，使企业党组织从1个支部扩大到47个支部，党员从32名增加到432名，党的工作覆盖从1栋楼162家企业，拓展到商圈14栋楼宇1227家企业，党务工作者从1名增加到16名，实现了楼宇党建快速健康发展。

12年前，刚开展商务楼宇党建工作时，楼宇企业对党建工作不理解、不配合，吃“闭门羹”是家常便饭。我深知，要想影响大家，必须以真诚走近企业，走近商务白领。我们把废弃的地下自行车库改造成乒乓球场，在地下室办起义务托管班，协调物业设立母婴室，组织女职工开展健康筛查，为“口袋党员”落实组织关系，打造“温馨家园”。凭借着一颗真心、一份执着、一股韧劲，使“有困难找党委！”成为一张响亮的名片。

严密的组织体系是党的优势所在、力量所在。我们坚持“把支部建在楼上”,采取同业共建、片区联建、龙头带建等方式推进组织覆盖，形成了组织体系、学习教育、资源整合、社会服务、活动开展、信息管理“六个一体化”工作模式，依托app等平台推进“智慧党建”，80%的党员自觉参与学习；定期组织有关部门对企业和职工关注的政策进行专题直播和网络答疑，收集和办理企业和职工诉求，建立“企业吹哨、部门报到”机制；成立商会支部，打造楼宇发展共同体，每年协助企业融资、申报创新项目经费数百万元。仅2020年就有19名企业人员向党组织递交入党申请书，楼宇党委渐渐成为团结和凝聚新社会阶层人士的重要阵地。

在楼宇内开展党建，重要的是要发挥党组织政治引领作用。我们致力于打造“公益立方体”志愿服务品牌，设置“萌宝成长记”“心系暮年情”等6大主题48个常态化服务项目，有68家企业自愿认领，积极回馈社会。引导楼宇产权方带头疏解地下小商品市场，成功转型为文创科技孵化器。先后3次到丰台区对口支援的湖北十堰市调研教育扶贫项目，并动员楼宇企业帮扶十堰市3所学校。

深入学习贯彻习近平总书记在庆祝大会上的重要讲话精神，我们将永远追随党的脚步，自觉听从时代召唤，以青春之韶华，付千秋之伟业，让党的旗帜在商务楼宇高高飘扬！

誓把红色基因代代相传

湖南省汝城县沙洲村党支部书记、村委会主任朱向群

沙洲村是一个位处罗霄山脉腹地的少数民族村，现有142户549人，党员20名。1934年，红军长征经过沙洲留下了“半条被子”的故事。80多年来，村民们把党和红军的情与义传颂了一代又一代。去年9月16日，习近平总书记亲临沙洲考察，带来了党中央的亲切关怀。沙洲村全体党员群众牢记总书记的殷切嘱托，大力弘扬革命精神，用滚石上山的劲头，奋力干出了一个新沙洲。

几十年来，沙洲村民一心一意听党话、感党恩、跟党走。党的十八大以来，沙洲迎来了发展的春天，党员群众同心协力，撸起袖子“拔穷根”。全村去年实现产业总产值1100多万元，村民人均收入从2014年的4350元增加到15130元，全村30户贫困户通过产业全面实现稳定脱贫。没有中国共产党就没有沙洲翻天覆地的变化，全村党员群众誓把红色基因代代相传，把沙洲建设得更好。

党支部贴心为民，努力让老百姓过上好日子。近年来，依托红色景区，引导村民们开办民宿、农家乐、旅游商店等40多家，引领村民发展特色种植业，组织成立专业合作社，建成1500亩产业园，家家户户参与分红，村集体收入也增加到40万元。徐解秀老人的孙子朱小红，家庭收入从2014年的2000元增加到2020年的10万元，成为脱贫示范户。党支部牵头建成“一门式”便民服务中心，推行马上办、指导办、代办帮办、上门办、预约办“五办”服务，让村民不出村就能办成事。

以组织振兴引领乡村振兴，建强堡垒，当好群众的主心骨。在今年村“两委”换届中，村干部职数由3名增加到5名，2名35岁以下的年轻党员被选拔进支部班子，班子平均年龄下降到44岁。在党支部领导下，充分发挥自治组织、群团组织和村民理事会作用。开展“日访夜谈”活动，每名党员联户帮带7—10户农户，做到了家情熟悉、代办代跑、纠纷调处、帮困济危等“六个到位”。

党支部牢记总书记嘱托，将以获得“全国先进基层党组织”荣誉为动力，突出思想引导、产业主导，坚持优化治理、发展为民，奋力在乡村振兴中跑出加速度，把沙洲的名片擦得更亮、叫得更响。

独龙人民永远跟党走

云南省怒江州贡山县委常委、独龙江乡党委书记和文宝

独龙江乡地处祖国西南边陲，是独龙族的主要聚居地。是党的领导让独龙人民实现了从原始社会到社会主义社会的“千年跨越”，是习近平总书记的亲切关怀让我们实现了从贫穷落后到全面小康的又一次“跨越”。独龙人民永远感恩党、感谢总书记！

沐浴党恩，更要自力更生。我们大力推进理论武装，把习近平新时代中国特色社会主义思想传到村村寨寨，稳步推进全乡37个基层党组织规范化达标创建，实施“领头雁”培养工程，通过严格规范请示报告、民主议事等制度，不断强化乡党委领导，把改革发展任务落到实处。

在打赢脱贫攻坚战中，乡党委充分发挥统筹协调作用，大力推进村寨道路硬化、人马吊桥修缮加固等建设，让全乡基础设施水平显著提升。我们确定了培育林下生态特色种养殖业，推动生态农业与生态旅游融合发展的思路，使绿水青山成为独龙人民的金山银山。2018年底独龙族实现整族脱贫，独龙江成为怒江绿色发展、旅游观光的名片。

针对独龙族群众长期封闭落后的问题，我们从小切口入手，通过开展环境卫生日、讲习活动日、文体活动日等活动，引导独龙族群众逐步改变习惯、提升素质、培育新风。我们注重发挥党员先锋模范作用，通过组建党员志愿服务队、党员设岗定责，以及每日播放新闻联播、每周举行升旗仪式等，让每一名党员都行动起来，带动群众移风易俗。

我们将始终牢记总书记殷殷嘱托，践行“两个维护”，带领独龙人民永远跟党走，巩固脱贫攻坚成果，高质量抓好乡村振兴，努力把独龙江乡建设成为深度贫困地区乡村振兴的样板，让独龙江乡从“人人牵挂的地方”，变成“人人向往的地方”。《人民日报》（ 2021年07月04日 07 版）

来源：人民网－人民日报

结合培训谈心得体会篇5

转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过四天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。

一、幼儿教师要培养终身学习的理念

我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河？教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。

二、幼儿教师加强道德素质的培养

讲到了幼儿教师道德素质的重要性，他说“人才分四种：一是有德有才；二是有德无才；三是无才无德；四是有才无德”为什么有才无德还赶不上无才无德，那是因为有才无德的人更容易对社会造成伤害，是潜在的定时炸弹.所以幼儿园教师必须要有高尚的品德，还要有高度的责任心.如果老师没有责任心，品质恶劣是不能更好的照顾幼儿，培养不出好孩子的。才能可以培养，而一个人的品德出了问题是很难纠正和改进的。说到品德，我又想到责任心，幼儿教师没有责任心，是不能很好的照顾幼儿的，保教质量就会下降，何谈更好的教育？所以，这就要求我们遇事多从他人的角度考虑，以诚待人，平时照顾幼儿的时候多注意细节，不让任何潜在的危险伤害到孩子。

三、教师应具备良好的师德和职业道德

德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。

总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。

结合培训谈心得体会篇6

善于挖掘教材中“读”与“写”的结合点

武宣县思灵中心校潘金召

作文难，作文起步更难。作文如何教？这是我们语文老师普遍存在的困惑。作文学校语文教研组长的我也一直在苦苦思考着这个问题。去年覃扬梅老师去桂林听课回来上了一节汇报课，用文本做例子，让学生进行仿写，学生作文的时间缩短了，可收到的效果却很好。上学期，学校安排我上三年级的语文，虽然我一直在教语文，可三年级我却是第一次上，作文起步如何教？起初我很茫然。我也大胆尝试着用文本做例子，让学生进行仿写。于是我花了很多时间去钻研教材，挖掘教材中每一个合适的内容让学生进行各种仿写训练。一个学期下来，我们班学生写出来的作文和我原来想象中的结果要好得多，学生写作的兴趣很浓，有几个同学平时自己还主动积累材料，把写好的作文拿来给我改呢。上学期，针对作文指导，我提出了“利用教材，进行有效地仿写训练”，在全校进行了教研活动。凑巧，上周五，教育局教研员曾春莉老师到我们乡组织了小学语文“读写结合”教学全员培训，让我对提高作文教学水平更加充满了信心。下面我简单谈谈我的一些做法：

其实，小学语文课本所选的文章都是一些极好的范文，甚至有一些经典文章，在思想教育、题材选取、体裁安排、布局谋篇、遣词造句等方面，无不匠心独运，是学生模仿习作的典范。如果能在教学中把阅读教学与学生的作文实际紧密联系起来，根据教材特点，精心选择读写结合点，给学生提供有效借鉴的对象和创造的依据，及时有效地进行模仿和创造性练笔，那对于提高学生的作文水平是很有作用的。在教学过程中，为了落实这一目标，我充分挖掘教材中“读”与“写”的结合点，对学生有目的地加以指导。

1、从故事的结局入手依据原文，进行创造性地续写，对于发展孩子的创造性、合理性思维，培养写作兴趣，提高写作水平都有很大的帮助。例如《小摄影师》主要讲小男孩因为忘记了带胶卷没能给高尔基照相而匆匆离开了。小男孩离开后去了哪里？他还会回来吗？相照成了没有？到了学校，发生了什么事？我让学生先说说，再写下了来。学生受到启发后驰骋想象，他们会滔滔不绝。这不仅锻炼了学生的说话能力，还教育学生做事态度认真很重要。

2、从省略号处入手

阅读教学中我们常遇上耐人寻味的某一件事或某一个情节，激发了学生的浓厚兴趣，引起了他们的回忆或想象。例如《风筝》中“我们向那房子跑去，继续寻找我们的‘幸福鸟’??”这个省略号耐人寻味，孩子们有没有找到‘幸福鸟’呢？他们会有哪些心情变化呢？但这一空白却正是孩子们感受童年快乐或回忆自己和伙伴们玩耍的空间，让孩子们有感而作，写出了他们的真心体会，既加大了阅读深度，又深化了主题。

3、从文中关键句入手

阅读教学中我们常遇上一些起到总结但内容并没有扩展来写的句子，如《富饶的西沙群岛》中第五自然段的第一句话“海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。”什么颜色？什么形状？我让学生仿照课文第四自然段的写法用上“有的 ??有的??有的??”接着把贝壳的颜色和形状具体写出来。这不仅能让学生加深了总分写法的印象，还有效地训练了学生的思维。

4、从优美的词、句入手

我们在阅读教学中，往往会对课文中的重点词、句进行精心品味，这种品味不仅要让学生读通读透，更应指导学生在读的基础上，悟出写法，领会意图，进而学会运用。同时阅读教学中引导学生品词品句，也为写作积累了丰富的词汇。不积小流，无以成江河。要使学生“满腹经论”，教师就应持之以恒地在阅读中引导学生推敲词句，从而培养造句的能力。引导学生品味词句的方法有比较式、增删式、换词式等。如：在教学《美丽的小兴安岭》一文时，我觉得“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。”这句话的“抽出”用词十分准确，于是，我就引导学生运用了换词式，?体会“抽出”一词的巧妙之处。?我是这样设计的：“抽出”是什么意思？可以换其它词吗？?为什么作者不用“长出”或“生出”而用“抽出”？通过引导，?学生就明白到“抽出”一词把枝条在春天中快速而有力地长出来的样子形象地写出来了。因此，这个词用得十分准确。在练习中，学生不但掌握了拟人的手法，而且学会了如何在记叙中用具体的语言文字来表达自己的某种情感。

5、从作者的写作方法入手

作者如何表达一种意思？如何把一种事物的特点具体表现出来？如何把一件事说明清楚??这就是文章的布局谋篇，也就是作者运用的写作方法。学生写作文，掌握写作方法很重要。例如《赵州桥》中第二和第三自然段都是用了总分的构段方法分别写了赵州桥的雄伟和美观。在学了这两段之后，我安排了一个小练笔，我给了总起句，让学生接着写。我安排了三个题目给学生选择,

（一）公园里的景色真美！

（二）操场上真热闹啊！

（三）超市里的东西玲琅满目。通过这样的练习，加深了学生对总分构段方式的理解和运用。

在素质教育的今天，通过学生从读中悟写，读写结合，充分发挥阅读与借鉴的仿效作用，训练学生的“求异思维”，至关重要。让学生听、说、读、写的有机结合，不仅可以扩大学生的知识面，让学生捕捉到更多信息，还可以培养学生的创新意识和创新能力，能使学生更加热爱生活。

小学语文“读写结合”全员培训学习心得体会

潘金召

2014年2月24日

结合培训谈心得体会篇7

师德师风是幼儿园思想政治工作的核心。如何抓好师德师风建设工作是每间学校致力解决的一项重要课题。园领导以身作则、用正确的观点看待人是开展此项工作不容忽视的问题之一；不同时期，师德师风教育目标的侧重点应有所不同；只要重视调查研究，有针对性地开展工作，并与实际工作有效结合，且使之具体化和常态化，那么良好的师德师风之花定会常开不

一所好的学校，关键要有一支思想政治素质高和业务素质强的教师队伍。而师德师风建设是思想政治工作的核心，一所学校的师德师风如何，不仅体现了该所学校教师的职业道德和教风学风，而且直接关系到学校的办学方向和人本培养目标，决策着一所学校的精神风貌和人文风格。因此，如何抓好师德师风建设工作是每间学校致力解决的一项重要课题。经过多年的实践，我园逐渐探索出一条之有效的开展师德师风建设的路子，现浅谈如下：

一、不同时期要有不同的师德师风教育目标。

师德师风建设涉及到教育工作的方方面面，除了要让教职工知道师德师风总要求外，还要注意分阶段分步骤强化具体要求。如果我们不是分阶段、分步骤提出不同的目标要求，很容易犯“眉毛胡子一起抓”的错误；而且，标准固定死板如止水，没有新的更高的切合当前工作的奋斗目标，易产生“船到码头车到站”思想，到头来永远停止在一个水平上。因此，要抓好师德师风建设工作还要有长远的'目光和足够的耐心，要善于根据不同时期，制订不同的师德师风工作目标、任务，比如当前的形势任务是什么、幼儿园教职工思想动态是什么、什么时期最适合抓爱岗敬业的教育、什么时期最适宜抓团结协作教育等。这就要求领导班子心中必须时刻掌握每个阶段存在哪些问题、最迫切解决什么问题，然后根据实际的情况及时充实调整师风师德建设目标，确定具体的要求，有的放矢地制定学习计划，然后把各个时期的目标任务以“安民告示”的形式公之于众，让全体教职工心中有数，紧紧围绕目标开展工作，使良好的师德师风建设与当前的形式任务和教育教学工作紧密结合起来，并在其中得到全面的贯彻和体现。与此同时，在工作过程中，要坚持进行阶段总结，对达到要求的给予表扬，不足之处加以正确引导，使之不断巩固提高，更好地促进下阶段工作的开展。

二、结合工作实际，把师德师风建设内容具体化。

师德师风建设的核心就是进行职业道德的教育。虽然有关的教育政策法规对各行业职业道德内容都有比较明确的规定，但如何在工作中体现，有不少教职工还不能做到心中有数。实际上，教职工的思想问题往往都是从工作当中反映出来的，归纳起来，不外乎以下几个方面：执行制度的问题、同事之间的团结协助问题、工作态度与责任心问题、勤俭办园问题等，因此，我们就很有必要把师德师风建设内容具体化，使师德师风建设工作渗透到教职工日常工作当中去，让两者交融，相互影响，相互促进，更好地发挥师德师风建设的功力。比如每学期初，结合幼儿刚离开父母和家庭，存在着怕生、不习惯幼儿园生活等情况，我们就制订了热爱学生、爱生如子的师德师风教育，在工作上，要求教职工做到热情接待幼儿、细心照顾幼儿的饮食起居、耐心对待哭闹幼儿、关心幼儿的进步等。这样使热爱学生的师德要求变成具体工作行动，真正使教师热爱学生落到了实处。

三、重视调查研究，有针对性地开展工作。

幼儿园教职工，由于她们的出身、经历、文化水平、家庭状况、社会地位、经济宽紧以及年龄、性别的不同，以致于她们的思想和工作也存在差异。在一段时间内，教职工中会存在一些共同的思想问题，但表现在各人身上又会有各自的特点，所以教职工的思想既有共性又有个性，呈千姿百态。因此，我们必须重视调查研究工作，及时掌握教职工中出现的各种思想动态，洞悉她们的内心世界，有的放矢地把思想工作做到教职工的心坎上，对症下药，一把钥匙开一把锁，杜绝一刀切的做法，这样教育才可以收到事半功倍的效果。比如在某个学期，教师中出现了在教育教学工作中得过且过的苗头，备课流于形式，抄袭现象严重。我园根据这一情况，在教师中开展“严谨治学”的师德师风教育，要求教师认真钻研教材、备好每一节课，杜绝草率、抄袭现象，同时加大了督查与奖罚力度，即备课本的检查由原来的每半月一查改为一周一查，并推行了优秀教案的评选活动。但是经过一段时间督查后，我们发现教师的备课质量还是提高不大。后来经过深入调查了解，获悉个中的原因是：客观上，我们配置的教科书不足，一班只有一本，保教人员作息时间安排不合理；主观上，个别教师家庭拖累，挤不出时间钻研教材，个别教师未掌握备课要领等等。在了解这些情况后，我们及时调整了教科书和保教人员的作息时间，还通过集体备课、开展备课论坛、坚持推行精品教案的评选活动等途径，使我园教师的备课质量问题得到了彻底解决，很多教师编写的教案获得了各级奖励，其中区级6篇，市级13篇。

总之，重视调查研究，是做好一切工作的法宝，师德师风建设工作也不例外。在师德师风建设工作中，我们应该通过各种途径，深入细致地了解、分析、判断教职工的思想动态以及工作中出现的问题，以便抓住问题的核心迎刃而解，要牢记“没有调查研究，就没有发言权”的道理。

四、用正确的观点看待人，尊重、信任教职工。

所谓用正确的观点看待人，就是指我们要用全面、发展、辩证的观点看待人，善于发现每个人身上的闪光点，坚决杜绝“带有色眼镜看人”、“从门缝里看人”等错误的待人观念。因为人，特别是女人，往往都有受人尊敬、获得友谊和被人关怀的需要，这种需要得到了满足，人们就会产生积极、愉快、欢乐的情绪，反之，人们就会产生消极、不愉快的情绪。而我们师德师风建设工作的对象是活生生、有感情的小知识分子，在进行师德教育时要讲究尊重、信任、关心，用正确的眼光看人，这样才可以增进情感上的沟通，从“动之以情”入手，运用“晓之以理”的方法，可赢得“导之以行”的效果。相反，如果采取冷漠相待、训斥甚至讽刺挖苦的错误态度，即使道理讲得再对、工作次数再多，其结果往往使对方产生逆反心理，不是阳奉阴违就是抵触“顶牛”，工作难以奏效。对此，我们曾经有过惨重的教训：20xx年秋季学期，我园体制由原来的公办转制为国有民办，由于“铁饭碗”被一朝打破，今后的养老、医疗等问题如何解决“剪不断，理还乱”，加之人员裁减、福利骤减、工作负担加重等因素，导致我园部分教职工人心惶惶、心生怨气，工作怠慢、责任心缺失等现象时有发生。园领导本身也在改革态势不明朗与教职工人心不稳等双重压力下过于心急，没有冷静分析现状，不注意站在教师角度看问题，因而在批评时不注意方式方法，态度过于简单、粗暴，结果造成教职工对体制改革的不适应、不满，转化为教职工对领导的不满，工作更是难以开展。教职工的工作态度与责任心不但得不到改善，而且愈演愈烈，以致于惊动了上级有关部门。在上级领导的协调下，经过我们认真反省，改进工作方法，将心比心，共同探讨改革后大家的命运和出路，终于使教职工与领导之间达成共识，端正了自己的态度，更加发愤地工作，最终使幼儿园的工作能在改革的浪潮之中立于不败之地。

五、注重言传身教，以身作则。

我们古代伟大的教育家孔子曾说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句名言充分说明了言传身教的重要性。幼儿园领导班子是幼儿园的主心骨，班子成员的一言一行对教职工起着潜移默化的影响，有什么样的领导集体，就有什么样的教师队伍。因此，建立一个作风正派、师德优良的领导班子是我们抓好师德师风建设工作的重中之重，凡是要求教职工做到的，班子成员首先要做到，决不能做“言论上的巨人”、行动上的矮子，否则，大会开得再多，道理讲得再透，教职工可能也只是“这边耳朵进，那边耳朵出”，有样学样。今天领导迟到了，说不定明天就有人早退；工作敷衍塞责的领导班子，很难带出工作细致周到、责任心强的集体……事实证明，师德师风建设工作是否成功，园长及领导班子成员的“传、帮、带”对教职工的影响是不可估量的。特别是在心细如丝、几乎清一色的“娘子军”群体里，园领导更应谨言慎行，时时处处为教职工做出表率，用良好的师德风尚带动教职工，朝着师德师风的更高层次健康发展。

此外，要使师德师风建设工作取得成效，还应该充分发挥社会、家庭、幼儿园三位一体的教育合力，注重德育科研工作，做到持之以恒、常抓不懈。这样，良好的师德师风之花才会常开不衰败。

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