1、实验室工作规范化学校制定了一整套实验管理规则。如实验教师岗位职责、仪器管理制度、安全卫生制度、赔偿制度并张贴在墙实验教师在实施进程中都能严格按以上的制度执行。教学使用时都有进出登记。我们特别注意做好安全防护工作注意做好危险药品的保管工作。注意防火、防水、用电安全。保持每每性的清洁卫生对公用物品进行维护坚持了勤俭办学的原则。

2、仪器管理有序化实验室管理有序每一个柜都有反映内容的目录卡帐物符合、物卡符合、帐物卡符合。期末清点仪器设备数目检查损坏程度。

3、教学仪器维护、保养每每化根据仪器不同的.要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防、防腐蚀工作生物标本采取防潮、防鼠、防蛀等措施对损坏的仪器及时维修及时做好损坏维修记录使实验仪器处于可用状态。每每教育学生要积极实验勤俭实验保护仪器尽量不浪费我们还教育学生规范实验操作程序防止不必要的损坏消除实验事故。

4、实验教学与研究方面为提升实验室的使用率期初订好科学教学实验计划凡教学大纲与教材规定做的演示与分组实验我们都想办法给学生开出。分组实验的材料有四个来源

（1）、仪器室内分组实验盒

（2）、学生下发的实验耗材

（3）、自制自购分组实验材料。

（4）、发动学平生时注意收集各种废旧物品。积极安排好实验所需用品、药品提前根据教学进度准备好演示和分组实验努力开足开全。

本学期实验开出率达100%。实验教学做到规范化每次演示与分组实验都预先写好实验通知单课堂上的演示、分组实验有仪器配备、使用情况、进程等整体效果记录。实验完毕后的仪器进行全面的检查后整理收放原处以便下次使用。实验教学活动纳入学校教研活动中每每组织科学教师外出听课学习好经验不断使我校的实验教学综合水平得到提供和完善。

实验工作总结篇2

物理学是一门以实验为基础的学科，物理实验对理解和掌握物理概念和规律，对物理知识的巩固和运用有着重要的作用。本学期我们对实验教学做了如下工作。

1、确定实验教学指导思想，强化实验教学目标

在物理实验教学过程中确定以实验为基础，用实验来展开激发学生的实验兴趣，发挥学生参与教学的主动性和积极性，培养学生操作实验、设计实验的实践能力和创造能力．加强实验教学的研究，尽量把验证性实验改为探索性实验，把演示实验改为边讲边实验，通过挖掘教学内容的学术性，有机地把课内探索延伸到课外．总之，尊重科学，实事求是，面对群体，以实验创新教育为前提，使学生达到掌握物理实验技能和科学方法，养成科学态度，学会运用实验手段解决物理问题的能力为指导思想，强化实验教学目标，要求学生在实验的全过程中自始至终抓好“七个正确”：

其一，选择仪器正确；

其二，安装调试实验装置正确；

其三，操作规程正确；

其四，观察方法正确；

其五，测量读数正确；

其六，处理数据正确；

其七，实验结论正确．

2、探索改革实验教学模式，发挥主导、主体功能

大力探索改革不适应新时期形势的物理实验教学模式，建立起按科学设计实验教学程序、优化实验教学过程、指导实验方法、培养创新能力的“提出问题—进行猜想—设计实验—进行探究”教学模式．这种教学模式应充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位，体现了问题意识。教师充分相信学生，使学生主动参与实验．课本让

学生看，实验让学生做，思路让学生想，疑难让学生议，错误让学生析．让学生独立设计实验，利用物理实验，发挥学生的'主观能动作用，最大限度地调动学生自主学习的积极性和主动性．变单向信息传递为双向式、多向式信息传递与交流，教师在课内讲重点、关键点和注意点，发挥好主导调控作用．主要方式是采取提问、答疑、讨论、观察实验现象、动手操作等．在实验中，加强对学生实验方法和创新能力的培养．

按教学大纲规定必做的分组实验，采用四人一组，总体安排，并将学生分成三种类型：第一类是理解能力差，反应较慢，动作缓慢；第二类是思维敏捷，动作粗糙；第三类是独立思考，动手能力强．不管哪类学生整个实验过程全部由学生自己独立完成，教师必要时答疑引路．另外要还改革实验报告的书写，实验报告不要求统一的格式，只要求与中学物理教学相联系，写出本实验成功的关键、有何不足．

3、演示实验在复习课中应用的探讨。

物理复习是克服学生学习遗忘的重要手段。而物理复习的基本方法有：系统总结法、练习法、实验法等。一般认为：实验教学多出现于新授课中，复习课没有必要组织演示实验教学，针对这，我们也进行了尝试。在课堂上充分利用班班通设备，通过多媒体对实验进行动画演示，简单实验学生当堂在实验室操作，如电路问题，通过这样的操作，学生实验操作能力得到加强，探究能力的到进一步提高。通过达标测试，测试成绩有明显提高。由此可见，复习课中的典型问题或典型物理过程是有必要用演示实验的探究手段来再现、巩固的。通过实验大大拓展了知识的探究、内化过程。它不仅以研究达到掌握目的，而且还有效的促进了学生的发展、方法教育及终身学习能力的发展。

4、演示实验下放成随堂小实验或学生分组实验的探讨。

在演示实验的教学中，有时也将其下放为学生随堂小实验，甚至设计成学生分组实验来操作。课后达标结果显示，这种教法在实践中有其明显的优越性，特别有利于学生相关领域的发展及有关内容的授课。

5、实验教学中存在的问题

本学期虽然采取各种方法，开启开足了实验课，但实验质量还有待提高，还应该在围绕“探究”这一核心多下功夫，使学生真正经历科学探究的过程，体验到科学探究的乐趣，尽力避免把探究实验做成验证实验。另外，实验室开放所需的试验资源匮乏，实验室开放所做的实验成了课堂的延续，难以帮助学生实现跳出课堂外的自由探究。开放受到师资和经费的限制，难以真正实施。

下一学期将在现有的基础上，继续努力，创造条件，把实验教学搞得更好，提高到更好的水平，使实验室真正成为学生热爱科学，进行科学探究的场所，使学生学会探究、勇于探究、热爱探究。

实验工作总结篇3

这学学期，在学校领导的关心和指导下，在全体教师的支持和帮忙下，本人在本学期的物理实验室管理工作中，努力完善实验室管理，健全实验室基本制度，协助各年级教师开展物理实验教学教研活动，促进物理实验教学质量的提高，现把本学期的物理实验室管理具体工作总结如下：

1、落实实验室各项规章制度，加强实验室财产和仪器的保管、维护、借出、收回、使用等方面的规范化管理。做到出入有据，每次演示实验和分组实验都能要求有关教师填写好《实验通知单》、《实验状况记录表》等

2、做好仪器的清理、放置和造册登记，做到整洁、规范，项目清楚。在实验前后对仪器性能进行认真检查，做完实验后及时收回、上架归位……

3、熟悉仪器的基本性能和使用方法，做好仪器的.保养和维护，对危险品按照要求进行安全处理。做好防尘、防火、防虫、防毒品挥发等防患措施。

4、做好易耗品和仪器破损登记。对易耗品及时补充，对仪器破损及时登记，填写好《仪器损坏丢失报废单》并按赔偿规定进行处理。

5、配合科任教师准备好各个演示实验及学生探究性分组实验，为实验教学带给方便。协助教师进行仪器调配、改善、布置，以适合实验需要，提高课堂实验教学质量。

6、做好安全、卫生清洁工作，同时强化对学生的安全教育，对发现有问题的学生及时地对进行批评教育，及时关掉电源开关并锁好门窗。以确保实验教学正常进行。

7、准备好各项待查材料，填写好各项报表，做到有据可查，条理清楚，并理解有关主管部门检查。虚心理解意见和推荐，总结经验，改善实验室管理工作。

8、认真完成好学校分配给我的其它工作。

总之，物理实验教学，是物理学科实施素质教育的重要途径。这一学期，我总是用心热情地对待自己的工作，在今后的工作中我必须会发扬优点，改正缺点，努力为学生学好物理创造好前提条件。

实验工作总结篇4

在学校的领导下，本期的教育教学工作已经结束。我现将本期的实验室工作作如下总结。

一、实验室和仪器室的管理工作方面：

本学期中，根据教育局教育工作的相关安排，实验室管理和使用已经达到规范化。在教学中，能做的实验必须做，条件不具备的实验，我通过多媒体教学进行演示，使学校的实验实充分发挥了其自身作用。仪器室管理方面，每周对实验器材进行一次清理，出现损坏及时查明原因并按规定进行赔偿。对损坏的物品及时报损并入帐，做到帐上日清月结，使教学仪器的使用监督常规化。对所缺物品及时和学校总务联系，通过匹配和购进保证了实验教学的正常开展。

二、实验室的档案收集和归档工作方面：

在原有档案整理的基础上，重新按照省培训要求对档案重新规范。按自治区检查验收的归档要求进行归档。促进了实验教学工作的连续性，同时也为保证实验教学的正常开展提供依据。

三、仪器借用和管理方面：

仪器借用是保证实验教学开展的前提，本学期中，通过学校会议及教研会议，要求教师只要学校有的都尽可能借用。在借用过程中，对教师借出的药品及时进行登记，根据教学中的使用情况，督促教师及时归还。完善相关的借用手续，对于人为损坏的，及时报告学校并按规定进行赔偿，并做到全天候向师生开放。

四、危险药品管理方面：

本学期中的好几个实验均用到危险药品。在使用过程中，均严格按照《危险药品管理规范》执行，在校长同意后才予以领用。对未用完的药品，根据情况进行合理处理或回收。在本期中，我校未发生过危险药品安全事故。

五、学生课外实验活动的开展方面：

本学期中，在实验教师和我的指导下开展课外观察和课外调查。取得了一定的效果。对于学生在课堂上未能做好的实验，学生到实验室主动实验的人数增多，效果也较上期的所提高。在课外活动管理方面严格要求，未发生过一起学生伤害。

六、实验教师的培训方面：

本学期中，严格按照学校制定的《实验教师培训计划》执行，化学专任教师的培训更为严格，通过培训后的化学教师能使用与化学有关的.实验仪器。

七、实验教学的研讨工作方面：

在实验教学工作中，出现一些问题，实验室总是及时对存在的问题进行探讨。本期中就二氧化碳制法及改进进行过两次讨论，并在实验中检验，取得了较好的效果，除此之处，还对其它的一些方面也进行过讨论，保证了实验教学的进一步改进和提高。

八、存在的问题及打算

在本学期的实验教学中，虽然取得了一定的成绩，但也存在着不少问题，主要表现在以下几个方面：

1、仪器借用还不充分，还有待加强。

2、课外活动开展的条件还有待改善，特别是相关器材还需要购进，保证课外实验顺利开展。

3、实验教研还有待加强，让教研为教学服务的意识不足，存在着为研而研，实践不足的弊病。

4、教师培训中的自我培训意识有待加强。

5、仪器维修作为实验室管理人员来说还需要加强学习。

6、实验教学就和其它学科进行优化整合，让其它学科促进实验教学，也让实验教学促进其它学科的教学。

总之，实验室工作还有不尽人意的地方，在今后的工作中，要注意查缺补漏，规范管理，积极宣传，提高自身的服务意识，让我校的实验教学能上一个新台阶。

管理员：xx

20xx-1-

实验工作总结篇5

本学年我任八年级物理教学。在所任课务的班级中，学生学习劲头极低，绝大多数同学有严重的厌学情绪，课堂组织纪律较差，只有个别同学能自觉学习，但是基础也较差，学习成绩难以提高；有些班级，虽有大多数同学自觉学习的能力较强，基础也较好，由于人数过多实验成绩整体提高不大，实验课的开展也有一定的难度。

一、工作中所采取的措施

1、认真备好每一节实验课，做到实验课前准备充分，绝不打没有准备的仗。

2、充分做好实验前的准备工作，想方设法将学生实验尽可能开展，寻找一些替代仪器弥补实验仪器和药品的不足。

3、指导学生做好实验，规范他们的实验操作，保证实验顺利安全地完成。

4、在物理实验教学中，加强理论教学的同时，更注重培养学生的学习兴趣，锤炼他们探究、合作学习的方法，坚持理论与实践相结合的原则；同时为了培养突出的物理实验尖子学生，我针对性地对学生进行辅导，扩大他们的实验量；对于绝大多数学生则注重基础实验操作的教学，让他们具有扎实的基础；对于后进生寻求更适应他们的教学方法，激发他们的学习兴趣，以求达到共同进步的目的。

5、积极参加教学教研活动，取长补短，努力提高自已的业务能力。

6、认真批改每一份实验报告，强化学生多动手操作。

7、实验教学中渗透人生观、价值观、世界观和热爱自然、热爱祖国的思想，有意地在学生中树立正确的人生观、价格观和世界观等，达到热爱祖国、保护自然的目的。

8、实验教学中渗透劳动技能的传递，培养学生从小热爱劳动的理念。

二、取得的成绩

1、顺利地完成了各项实验教学任务，并取得优异的成绩；学生基本上掌握了物理实验操作的技能。

2、培养了学生们的学习物理的兴趣，教会了他们一些学习方法，为以后他们学好物理打下了一定的基础。

3、培养了学生的劳动技能和爱国、爱自然的良好理念。

4、学生动手操作实验的合格率达同80%以上。

三、存在的不足

1、学生厌学思想严重，整体实验成绩提高不大。

2、缺乏必要的教学参考书和直接的课改经验，教学课改中感到仍在走老路。

3、信息陈旧，总感觉到与现实相差较远。

4、实验教研没有到位，没有新的理念产生。

实验工作总结篇6

实施课改，执行新《课标》以来，为了全面贯彻素质教育，培养学生的实践能力，各校都加强了对实验的重视程度。又加之近年提高了中考题中物理实验部分的分值，从而引起了各校的高度重视。通过两年的探索和总结，可以看到现在我校教师在物理教学中对实验探究的重视程度都有所提高。学生的实验操作能力也较前几届有所增强。这对提高我校物理的教学质量，培养学生的能力，有着很好的促进作用。但在实际教学过程中，我们仍发现学生在实验操作中存在一些问题。它反映出我们在平时教学时对实验重视不够，也反映对学生在这方面的要求不到位。为此，应改进教学方法，及时采取措施，以提高学生的实验操作能力和实验素质为教学的出发点。

一、实验教学中过程学生存在的一些典型问题：

1、基本工具使用得不正确。

2、操作不规范。

3、背实验和数据，违背实验事实。很多学生一开始就马上在实验册上填写有关内容，根本没有看器材，甚至是先填出实验结论、数据，再做实验。其实验数据与填写数据根本不符。

4、对自己的设计方案不去推敲其合理性，如探究动能与什么因素有关时，不是严格按要求把高度作为控制变量；在其他问题上也是不注意让“别的量保持不变”。

二、造成上述错误的原因

从上述现象可以看出，部分学生在实验操作中比较盲目，缺乏一定的. 实验操作技能。有的问题虽然存在某一部分学校的学生或个别学生身上，但反映了我们一部分教师在平时的教学中对学生的实验操作技能训练不到位，而是为了实验操作考试而做实验。教师忽视了对学生能力的培养与方法的指导。其次是教师在指导学生复习操作时，让学生动手的机会太少。教师讲得太多，包办做得太多，有意识地提供一些数据和结论让学生记住。有的学校的教师在指导学生复习时规定太死，如用电流表、电压表测电阻，测小灯泡的功率，测滑轮组的机械效率，测平均速度，观察研究凸透镜成像实验，教师先把一些数据给学生规定好，让学生按教师事先设想的数据去做实验。这些做法抹杀了学生思维的独立性和灵活性，养成了在实验操作中的依赖性和封闭性，不利于学生的发展。

通过这几次实验操作考试，我们也发现有的学校的学生整体实验操作能力比较强，这是与平时教学和后期训练分不开的。为了在今后的教学工作中使学生的实验操作能力有所提高，我们应加强实验教学，培养学生的实验操作能力，培养学生严谨的科学态度。只有这样才能培养出具有创新精神和实践能力的人。

实验工作总结篇7

本人于20xx年4月毕业于xx大学高电压与绝缘技术专业，研究生学历，研究方向为xxxxx。毕业后，又非常有幸地回到家乡工作。目前就职于xx局，主要负责变电检修及电气试验工作。20xx年12月取得电力工程师资格。工作几年来，在领导、同事的带领和帮助下，我取得了较好的成绩，专业技术水平有了很大提高。现总结如下：

一、主要技术工作经历

2008年4月，我在xx公司xx局参加工作，所在班组为变电部高压试验班。自参加工作起，我开始系统学习变电检修和高压试验方面的相关知识。

高压试验班主要负责两个500kv变电站一次的检修、试验及维护工作，而全班仅有五人。在当时xx局人员少，技术力量相对薄弱的情况下，作为一名年轻的技术人员，我着重加强了对现场设备的熟悉及高压电气试验知识的学习，在配合老师傅们完成检修、试验工作的同时，我勤于思考，虚心求教。经过不断的学习、实践，我逐步掌握了各类电气设备的原理结构、试验方法和一些诊断技术。几年里，我参加了各类一次设备检修、维护及预防性试验工作。同时参加了500kvxx串补工程、xx站220kv xx线扩建工程等各类工程投产调试验收工作，以及xx站刀闸地刀辅助开关更换、xx站3at2-ei型开关大修、xx站加装220kv避雷器等各类大修技改工作。工作过程中，我不断总结经验，利用课余时间查阅相关专业书籍，巩固自己的专业基础，技术技能水平也得到了很大提高，同时也具备了一定的组织工作能力。

在预防性试验方面，我严格执行《电力设备预防性试验规程》的要求，顺利地完成了xx局所辖一次设备的试验工作。在此过程中，我逐渐由看方案转变为编写方案，从配合开展工作转变为组织开展工作，从学徒转变为一名能带新人的师傅。在试验工作中，试验数据的准确性是分析诊断设备健康状态的.基础，我深入分析、探索如何最大限度的减少试验误差，确保试验数据的准确性。在设备诊断方面，我能够综合分析各项试验数据，结合现场实际，深入研究，对设备运行状态作出判断。

20xx年5月，我在预试中发现xx站主变35kv侧cvt介损偏大，经分析确认是由于绝缘受潮引起，据此，xx局于同年6月申请停电将故障cvt更换，保证了安全稳定运行。20xx年10月，我非常有幸地观摩了发生故障的xx主变c相返厂解剖全程，通过向专家请教、查阅资料，并根据自己所学的专业知识对故障进行分析总结，逐步加深了对变压器内部结构及故障诊断方法的理解，最终独立完成论文《一起500kv变压器故障分析》并投稿于《变压器》杂志。20xx年底，我全程参与了500kv xx串补站的投产验收工作，在串补站一呆在就是一个多月，发现并处理了不少工程遗留问题，对串补的结构原理也有了较为全面的了解，同时掌握了串补一次设备的试验方法，为串补的顺利投产奠定了坚实基础。

20xx年5月，xx站xxx低压电抗器c相线圈顶部发生燃烧故障，我积极参与故障处理及

分析，针对预防性试验中电抗器匝间绝缘无法考核的盲点，申请了科技项目《干式电抗器匝间绝缘试验方法研究》。20xx年5月，预试中发现xx站5033 ct b相二次回路对地绝缘为零。我作为xx局的代表参加故障ct的返厂解剖、维修，并完成设备故障报告，为同类故障的检查处理积累了宝贵的经验。20xx年9月，红外测温发现xx变电站主变35kv侧cvt c相二次电压偏高，我接到任务对异常原因进行分析，通过查阅相关文献及理论推演，准确地判断出了故障原因，并全程跟进了该cvt的更换工作。无论是在变电站工作现场还是在厂家生产车间，我都悉心向师傅学习，不放过任何一个微小的细节。功夫不负有心人，20xx年11月，承蒙领导对我在变压器方面相关工作的认可，我参与编制了《xx公司电气设备技术导则》，主要负责变压器方面的编写。20xx年底，我顺利地获得了电力工程师资格。

从20xx开始，我开始负责xx局绝缘专业技术监督工作。我严格执行有关技术规程、规定和标准，科学合理地安排试验、技改等工作，在技术监督工作始终坚持 “安全第一，预防为主”的方针，确保设备安全、可靠运行。20xx年3月，我参与制订了《xx公司20xx年变电一次设备重点反事故措施》。同年，我负责对xx开关回路电阻超标问题进行分析及处理，通过理论分析、现场试验及返厂解剖等多种方式，找出了故障原因，并提出了有针对性的对策；此外，还将获得的经验总结成论文《xx断路器回路电阻超标原因分析》，发表在《广西电力》上与大家分享。

在一次设备检修工作方面，几年来，我与班组成员一道，顺利完成了设备维护工作，针对试验过程或运行中发现的设备消缺，本着“有修必修，修必修好”的原则，一一进行了消缺。对于突发缺陷，能够按照南方电网缺陷管理的要求，及时进行消缺，紧急、重大缺陷消缺率达100%，圆满地完成了领导布置的工作任务。

工作中，我除了积极向老师傅们请教，同时还非常乐于将自己所取得的收获拿出来与大家分享。虽然不是兼职培训师，但这丝毫没有影响到我参与、组织班组及部门的内部培训的积极性。几年来，我开展的培训课程有变压器结构及故障诊断知识培训、红外测温培训及变压器/高抗滤油技术培训等等，同时，我积极联系外派技术人员到各研试单位及设备生产厂家学习、培训。在努力提高自身能力的同时，也使身边的同事从中受益，促进了集体技术技能水平的共同提高。

二、主要技术业绩和成果

（一）、积极参与科技创新工作

参加工作至今，我一直立志成为一名科研型检修人才。作为一名高电压与绝缘技术专业的研究生，我对自己的专业功底充满了自信，先后在xx公司、xx公司及xx局举办的技术论坛上发表论文并获奖。利用故障设备返厂的机会，参与故障原因分析，并通过网络、与专家交流等方式，增进对设备的了解，还将学到的东西加以归纳整理，以论文的形式先后在《变压器》及《广西电力》期刊上发表各一篇。近年来所发表论文如下：

20xx年，以第一作者身份发表论文《混合电场作用下换流变压器端部电场分析》。该论文在20xx年xx技术论坛中获得三等奖，被推荐为大会宣读论文。

20xx年，独著论文《空间电荷对换流变压器内部电场的影响》，该论文在xx局青年技术论坛中获得一等奖，并于20xx年在《xx公司首届青年技术论坛》中获得三等奖。

20xx年，独著论文《一起500kv变压器故障分析》，并发表到中文核心期刊《变压器》。20xx年，以第二作者身份发表论文《lov现场试验技术与诊断技术研究》

20xx年初，xx局所辖500kvxx串补站投入运行。在串补运行过程中，mov频繁承受线路短路电流和一定时间内串补装置的外部、内部故障电流的影响，对mov内非线性电阻承受能量能力有很高的要求。在国内，已经出现过因线路故障而导致mov爆炸的事故。目前，iec、gb及电力行业标准等现行标准尚未对mov现场试验做出明确的规定。

为有效开展我局500kvxx串补站mov现场试验技术与诊断技术研究，通过试验、分析，总结出一套有效的现场试验方法和设备诊断方法，把握设备健康状态，提高设备安全运行可靠性。20xx年，我作为项目第二负责人，参与实施科技项目——xx串补mov现场试验技术与诊断技术研究。项目组根据串补mov结构特点，重点研究串补mov直流参考电压测试及0.75倍直流参考电压下的泄漏电流的测量技术，研究、分析了确定mov直流参考电压的思路、方法，提出了mov直流参考电压测试及0.75倍直流参考电压下的泄漏电流测试的诊断依据，并建立了mov直流参考电压u及0.75u下泄漏电流试验数据档案。

科技项目：《xx串补mov现场试验技术与诊断技术研究》对如何开展串补mov现场试验及诊断提出了指导性的意见。20xx年，该项目获得获xx公司科学技术奖三等奖。

三、回顾、展望

回顾这4年的工作，自己在业务上、技术上均有了很大的提高，也取得了较好的成绩。在今后的技术工作中，要有一种学无止境的态度，在不断巩固自身专业的同时，加以改进和提高，精益求精，不断的完善自己，不断创造自身的专业技术价值，更加注重理论联系实际，力争为我所钟爱的电力事业做出更大贡献。

实验工作总结篇8

在学校领导的重视和关心下，在广大常识教师的大力支持和配合下，实验教学工作开展的有声有色，有条不紊，回顾这半年来的工作，在此做个简短的总结。

一、重视实验教学工作

学校领导、常识教师从思想上重视实验教学，坚定动手才能动脑，通过实验教学培养学生学习兴趣，训练实验操作技能，掌握正确的实验方法，培养学生的创新精神和发散思维能力。

二、严格执行实验教学计划

1、各年级应开的演示实验、观察实验、学生实验想方设法开足开齐，有些实验操作有难度的，实验教师必须课前实验几遍。学生实验要求学生人人参与，个个动手，积极思考，大胆提问，有效总结。本学期，我们的演示实验、观察实验、学生实验开出率在95%以上，取得良好的教学效果。

3、作好实验室的仪器借用登记工作。凡是借出的仪器，都有登记，包括仪器名称、数量、具借人姓名等，归还时也有登记，仪器状况、归还日期、归还人姓名等，为保仪器的无形流失率降低到最低点。

4、作好实验室、仪器室的卫生及安全工作。经常给实验室和仪器室开窗透气，保持室内的空气流通，定期打扫卫生，拖地板，擦柜子和玻璃，保持室内清洁。定期给仪器擦洗、保养，一学期来，仪器的完好率保持在95%以上。同时作好实验室和仪器室的放火、防盗工作。

5、鼓励广大教师自制教具，取得良好的教学效果。有效的降低学生学习的难度，加深学生对教学内容的理解。